1、（大学、中学、小学）防控新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案为切实增强学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的科学性、针对性和有效性，根据中华人民共和国传染病防治法、国家卫生健康委员会新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)、中国疾病控制中心新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南和2019 年新型冠状病毒感染的肺炎防控操作指南，结合大中小学校疫情防控实际，编写了学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指南(试行)。第一部分健康监测一、开学前监测(一)建立健康档案。建立全校师生疫情健康档案，内容包括基础信息、假期旅行、居住轨迹记录、每日健康监测数据、疫情相关个人特殊情况报告等项目。疫情健康档案数据动态更新，
2、学校应将该档案作为开学后个人能否返校复工复学的重要参考资料。(二)假期旅居轨迹。逐一排查寒假期间的学习、交流、聚餐、聚会等人群聚集活动信息，包括时间、地点、人群接触情况;旅行、居住地轨迹，重点掌握湖北武汉或其他有本地病例持续传播地区等重点地区旅居史、重点地区人员接触史等。(三)每日健康监测。做好健康状况、精神状态观测，测量体温等基本生命体征，重点关注新型冠状病毒感染可疑症状(包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等)。(四)特殊情况报告。过去14日内，家庭成员疫病史、与确诊病例的接触史、与疑似病例的接触史、与
3、危险环境(如医院发热门诊、野生动物市场等)的接触史等。(五)告知个人防控义务。开学报到前，学校疫情防控办或相关部门向全体师生发放“返校健康承诺书”，明确告知其中华人民共和国传染病防治法中华人民共和国刑法等法律法规要求个人须承担的防控义务和学校的有关规定，以及违反后将承担的责任。要求具有完全民事行为能力的师生本人或学生监护人签字确认。二、开学后监测(一)动态更新疫情健康档案数据。将师生每日的晨(午)检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案，随时掌握师生最新健康状况。(二)将每日师生晨(午)检工作作为开学后重要健康监测手段认真落实。1.晨(午)检监测内容。做好健康状况
4、、精神状态观测，测量体温等基本生命体征，监测新型冠状病毒感染可疑症状(如前文所述)及皮疹、黄疸、腮腺肿大、腹痛等其他传染病相关症状。2.学生晨(午)检各方责任。校长是学校传染病防控工作第一责任人，应掌握本校学生每日因病缺勤情况，及时研究解决传染病防控工作中出现的问题;班主任及任课教师按工作安排完成学生的晨(午)检观测、监测任务，做好晨(午)检、缺课病因追踪等数据的登记报送，做好家校联系;校医(保健教师)负责晨(午)检的技术指导，全校晨(午)检、缺课病因追踪数据汇总及分析研判，病愈复课证明查验与管理。3.教职员工晨(午)检各方责任。校长为第一责任人，领导教职员工健康监测相关工作;学校人事部门完成
5、晨(午)检观测、监测任务，做好晨(午)检、缺勤病因追踪等数据的登记报送，病假请销假管理;校医(保健教师)负责技术指导、数据汇总及分析研判，病愈复工证明查验与管理。(三)每日做好全校师生的缺勤/缺课病因追踪，复工/复课证明查验，并做好相关登记与报告。三、有关注意事项(一)对象全覆盖。包括教师、学生、保洁、保安、食堂工作人员、合作单位派驻人员等所有在校内工作、交流、生活的人员(含离退休人员)。(二)分类监测。按具有重点地区旅居史、重点地区人员接触史、其他地区返校、假期留校师生等情况进行分类监测。(三)分段监测。开学前，自测、家庭监测为主;开学后，专人定时定点晨(午)检。第二部分疫情处置一、疫情的报
6、告(一)建立日报告与零报告制度。疫情防控期间，按照属地管理原则坚持“日报告”与“零报告”，即使当天没有疫情也必须报告。1.高校将日报告信息上报市教委的同时抄报属地区县教育部门。2.中小学、幼儿园将日报告信息上报辖区教育部门。3.区县教育汇总后(含高校)上报市教委。(二)疫情的紧急报告。1.可疑聚集疫情的报告。发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数超过基线水平时，要立即电话报告，并在2小时内书面报告当地疾病预防控制机构和教育部门。2.散发(确诊或疑似)病例的报告。收到师生的散发病例报告后，各高校、区县教育部门要立即电话报告市教委值班室，并在2小时内向市教委值班室书面报送初步调查情况。二、疫情处置
7、措施(一)密切接触者的追踪和管理。1.对疑似病例、确诊病例、轻症病例和无症状感染者的密切接触者一般采取隔离医学观察。医学观察按照市新型冠状病毒感染的肺炎防控领导小组下发的相关规定执行。2.卫生健康部门判定密切接触者范围后，学校立即按照划定范围拟定人员名单，督促学生及家长对医学观察的落实和配合。3.医学观察期为与病例或感染者末次接触后14天。4.密切接触者应每日至少进行2次体温测定，并定时上报，体温正常也应上报。若出现发热或呼吸道、肠道相关症状，应立即上报。5.医学观察居所应相对独立，观察期间尽可能减少与共同居住人员的接触且不得外出。如果必须外出，必须经请示有关管理人员同意，并严格按要求做好防护
8、。6.高校做好集中医学观察区的清洁与消毒工作，注意开窗通风，避免交叉感染。(二)病例的隔离治疗。1.医疗机构对疑似病例、确诊病例、轻重症病例实行隔离治疗，其中疑似病例应当进行单独隔离治疗。2.高校校医院(医务室)必须设立隔离观察室，同时提前协调、理清病例转运流程，为病例的隔离治疗节约时间。3.每日电话追踪病例的病情进展，注重人文关怀，做好记录。4.如病例死亡，立即上报属地教育部门，不得延误。妥善处置，积极做好对师生、家属的解释、疏导和安抚工作。三、停课观察与复课管理(一)停课观察。师生出现相关症状后，医院不能排除但暂未达住院标准的病例(门诊观察病例)需停课观察，直至医院排除或诊断升级(明确为病
9、例)为止，其中医院排除传染病的需提供有效证明返校。具体停课观察要求按照市新型冠状病毒感染的肺炎防控领导小组下发的相关规定执行。(二)复课管理。1.师生出现相关症状后，经医院排除传染病的，凭有效诊断证明返校正常行课和生活。2.疑似病例或确诊病例康复后，凭医院出具的复课证明返校。3.校医(保健教师)对复课证明进行复核后，开具回班复课证明，学生方可回班上课。四、有关注意事项(一)采取“外防输入、内防扩散”的策略做好防控，减少疫情在校内外、社区间传播。(二)积极配合卫生健康部门开展流行病学调查及密切接触者判定。(三)在卫生健康部门的指导下，做好参与疫情处置师生的个人防护工作，并及时做好病例和感染者学习
10、、生活以及医学观察等特定场所的消毒工作。(四)加强对疑似病例或确诊病例、医学观察对象、周围人群的引导和心理疏导，避免歧视。(五)积极开展舆情监测，开展群防群控，及时调整健康教育策略，向公众解疑释惑，做好疫情防控风险沟通。第三部分个人防护一、 口罩使用疫情期间所有师生根据要求佩戴口罩。(一)正确选择口罩。1.一般人群：建议使用医用外科口罩，有条件且身体状况允许的情况下，可佩戴N95口罩。2.儿童：选用符合国家标准GB26262006 KN95，并标注儿童或青少年颗粒物防护口罩的产品。3.特殊人群：可能接触疑似或确诊病例的高危人群，原则上建议佩戴N95及以上级别口罩并佩戴护目镜。某些心肺系统疾病患
11、者，佩戴前应向专业医师咨询，并在专业医师指导下选择合适的口罩。(二)正确佩戴口罩。1.鼻夹侧朝上，深色面朝外(或褶皱朝下)。2.上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌。3.将双手指尖沿着鼻梁金属条，由中间至两边，慢慢向内按压，直至紧贴鼻梁。4.适当调整口罩，使口罩周边充分贴合面部。5.口罩变湿或沾到分泌物要及时更换。(三)正确处理废弃口罩。健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理;疑似或确诊患者佩戴的口罩，视作医疗废弃物作有关流程处理。二、 规范洗手(一)把握洗手关键。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，再用一次性纸巾擦净手。无清水、不方便洗手时，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。(二)注意洗
12、手时机。严格把握手脏时，在咳嗽或打喷嚏后，在制备食品之前、期间和之后，吃饭前、上厕所后，在接触他人及动物后，外出回来等六个需要洗手的时刻。(三)六步洗手法。第一步，双手手心相互搓洗(双手合十搓五下);第二步，双手交叉搓洗手指缝(手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下);第三步，手心对手心搓洗手指缝(手心相对十指交错，搓洗五下);第四步，指尖搓洗手心，左右手相同(指尖放于手心相互搓洗搓五下);第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下;第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。三、居家(住校)防护(一)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产
13、生过度疲劳、避免过度熬夜。(二)保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或胳膊肘掩住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口。(三)居室多通风换气并保持清洁卫生，每天开窗通风不少于3次，每次20-30分钟。(四)尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触。(五)尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如去必须佩戴口罩。(六)避免接触野生动物，拒绝食用野生动物;减少接触活畜活禽。(七)坚持安全的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透;处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和熟食之间要洗手。(八)密切关注发热、咳嗽等症状。出现此类症状一定要戴上口罩及时就近医院就医。
14、四、活动防护(一)上学放学途中：正确佩戴口罩。尽量不乘坐公共交通工具。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，并尽量减少与公共物品、人员接触，尽量不近距离面对面。(二)进入学校前：自觉接受体温检测，体温正常可入校，洗手、消毒后进入教室。若体温37.3，请勿进入班级，做好防护后，到学校指定区域观察休息，必要时及时送诊。(三)校园内：加强个人防护安全宣传，倡导全体师生在全校范围内佩戴口罩，教室、宿舍、食堂、实习实训室、办公室、会议室、功能室、体育场馆等各类室内场所应保持清洁干净，加强通风，定期消毒，通风时注意保暖。(四)避免集聚：停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或比赛等大型集会。尽量小班教
15、学，减少合班上课。图书馆暂不对外开放，暂停校园观光车运营。(五)减少交叉：严格限制班级与班级之间、宿舍与宿舍之间人员流动，严禁串门、串班走动，教师、教室、实习实训室等尽量相对固定，如必须则应在换下一批次前提前通风、消毒，尽量避免一名教师承担多个班级课程现象，尽量减少流动检查。必要时，停止使用轮流使用的功能室、实训实验室等。第四部分环境卫生一、改善硬件及保障物资(一)对通风不佳的教室、寝室、厕所等进行结构及功能改造，可采用排气扇进行机械通风换气。(二)在校门口、食堂门口、教学楼入口及过道等关键区域增设水龙头，洗手间必须配备肥皂或洗手液，条件允许的可以在过道配备含酒精免洗手液。(三)落实垃圾分类管理要求，设置数量足够的分类垃圾箱(桶)，单设废弃口罩桶。(四)充实清洁、消毒、个人防护等用品。二、开展校园环境保洁(一)开学前开展全校范围环境清洁整治行动，随时清除落叶、积水、污水等病媒生物孳生环境。(二)每日清运垃圾，每日清洁、消毒垃圾桶。(三)重点关注食堂、厕所、楼道等部位的卫生死角。三、开展各区域消毒消毒是切断传染病传播途径最有效的方法之一。消毒对象包括教室、办公室、食堂、寝室、卫生间、电梯、实验实训室、功能室、图书室、校车等场所或工具的地面、空气、墙面及物品表面等。依据疫情进展，可分预防性消毒
