1、2021年第一实验学校工作计划一、指导思想2020年，学校全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固秉承“以人为本、立德树人，用责任与爱心奠基幸福人生”的办学理念，继续坚持“内涵发展，传承创新，文化引领，特色带动”的发展思路，大力实施“课堂改革深化年”、“校园安全巩固年”行动，坚定信心，振奋精神，扎实工作，锐意进取，全面提高办学质量和服务水平，向着更加美好的教育砥砺前行。二、重点工作1.坚持党建统领。完善学校党委领导下的组织机制，强化意识形态教育的主体责任，落实党建“一岗双责”，确保党建工作高效运转、有序推进。加强党建“四融入”品牌建设，推动“党小组+特色服务”党建模
2、式，不断党建工作紧贴实际，引领发展。2.加强人才建设。坚持人才是第一资源的发展理念，积极培育高尚师德，恪守师德底线，厉行师德承诺践诺与“一票否决”。努力提升专业素养，借助教师读书、分层带教、团队发展、高端引领等，让业务精湛、追求卓越成为教师发展的价值认同。3.推动改革创新。紧紧围绕“生本快乐课堂”研究，持续推动教研改革与科研创新，既要求着务实，又要持之以恒。围绕学生发展，加强精品校本课程与选修课程建设，既要“花色”，又要“成色”。4.强化德育养成。坚持“做小成大”，聚焦“安静整洁、文明有序”，加强德育课程建设，深化德育各项主题教育。加强少先队组织建设，增强育人功能。践行陶行知“三自”理念，推动
3、班级自主化建设。加强家长学校建设，建好“家长智慧讲堂”，创新“线下”“线上”融合培训模式。5.筑牢安全防线。加强安全教育防护，完善重大疫情及传染病防治及应急处置机制。加强家校共建，指导家委会制度化建设，规范家长“四进”工作。坚持依法治校，营造健康晴朗的发展氛围。三、工作任务及推进措施（一）坚持以党的建设为统领，全面加强党组织的核心堡垒作用1.优化党建机制建设。年初，我校党支部升格换届为党委，同时下设三个党支部，结构一变，组织一新。要进一步理顺优化组织建设，重点抓好各级班子的适才选配与责任分工，做好党建工作的专题培训和专业学习，提高党建工作本领。严格落实党建工作“一岗双责”，明确定岗专责，抓好履
4、职尽责。2.加强党建基础建设。严格落实意识形态教育工作的主体责任，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，引导广大教职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强组织生活经常化，规范推动“党建工作周”，开展好“三会一课”、主题党日、民主评议等。加强党员教育常态化，以勇做新时代“挑山工”主题实践活动为载体，用好“学习强国”“灯塔党建在线”等学习平台。指导加强各群团组织建设，立足少年儿童身心特点，抓好少先队标准化和组织教育功能建设；大力支持老教协、工青妇等群团组织，发挥各组织的岗位职能和最大效应。3.推动党建品牌建设。持续打造学校党
5、建“四融入”品牌，推动党建工作融入管理、融入课堂、融入活动、融入社区让每个支部、每个党小组都要成为一个堡垒。加强党小组文化建设，规范党小组名称、标志等文化标识，探索建设“党小组+特色服务”党建模式，让任务到组、责任到人，让每一名党员都成为一面旗帜。（二）坚持以人才建设为根本，全面提升师资培养建设水平1.加强师德师风建设。强化师德规范，教育广大教职员工严守新时代中小学教师职业行为十项准则，倡树为人师表，恪守身正为范。加强师德教育，扎实推进“师德教育月”，开展师德宣誓，厉行师德承诺，压实师德建设的主体责任，严格落实师德“一票否决制”。弘扬高尚师德，积极培育师德典型和先进人物，加大宣传力度，讲好身边
6、的故事，激励广大教师争做“四有”好老师。2.抓好分层带教培训。抓好人才梯队建设，坚持“人才是第一资源”的理念，大力实施分层带教培训，与杏坛“5+1”教师培养工程做好有效对接，增强培训合力。一是抓好青年教师合格性带教，积极推进青年教师“N+1”培养工程、青蓝工程、青年教师大比武；二是抓好骨干教师成长性带教，借助“杏坛卓越教师”培养工程，建设好学校卓越讲坛、名师讲坛；三是抓好名优教师个性化带教，借助“杏坛专家型教师”培养工程与学校各名师工作室一体建设、协同发展，让终身学习、分段实施贯穿教师的职业生涯。继续做好远程研修工作，与校本研修协调、同步推进。3.推动教师读书行动。推动校长荐书，举办两期专题读
7、书论坛。推动教研组读书，开展教研组内好书漂流，加大为每个教研组配书力度，书目组内自定。深化教师个人读书，每人2-3本书目，开展杏坛心语展评、读书沙龙等活动，分享读书收获，提升专业素养与人文涵养。4.筑牢两个发展论坛。加强名师讲坛的引领作用，今年要举办2-3届名师讲坛，结合学校发展目标与学科建设方向，实施定向邀请，推进“师带徒”常态、长效交流。发挥卓越讲坛的示范效应，每个学期每个学科要举办1次，充实活动内涵，丰富活动形式，推动比学赶超。5.激活三个研究团队。加强教研组、青年教师、名师“三个”团队建设，围绕学习型、研究型、创新型团队建设目标，通过集体备课、案例研究、沙龙对话、个人反思、校际交流等途
8、径，进一步催生教研组的教研质量，提升青年教师的专业素养，加强名师的带动作用与个性化发展。（三）坚持以课堂改革为突破口，全面优化教育教学管理水平1.精细推动教学常规管理。加强教学常规全程全域监管，继续开展“教学常规管理规范年”，对备课、上课、作业、辅导和检测等过程严格监控，确保质量。加强级部教学视导，继续采用“1+5+1”结构性教学视导为模板，关注常态课教学，进行诊断性听课；深入教研组进行随机检查，强化抓常规管理的现场感，强化对师生行为的“即时、即事”的评价，发现解决问题，让教学视导真正成为教师改进教学的“推进器”。2.精心做好教研模式的融合文章。一是教研模式的提出。在多学科课堂改革教研的基础上
9、，学校总结形成了“12345”教研基本模式。二是教研模式的内涵。“一个主题”即生本理念下的基于教师成长的深度教研；“二个循环”即组内循环展示、组际循环展示；“三种课型”即骨干教师上引路课、中老年教师上观摩课、青年教师上研究课；“四大板块”即磨课历程、课堂展示长、故事分享、团队发展；“五个阶段”即第一阶段由教研组确定教研主题，并围绕主题开展集体备课；第二阶段在集体备课的基础上，组内开展课例打磨活动；第三阶段确定每个成员在全校范围课堂展示时间，上报学校审核批准；第四阶段展示教研活动成果；第五阶段教研组整理活动材料，集结成册归档。三是教研模式的发展。要充分利用“半天无课日”这个阵地，各个教研组围绕模
10、式要求，有计划、有步骤积极推进、融合创新、循环展示，推动教研工作实现新发展。3.精准把握课堂改革的基本原则。坚持创新是第一动力的理念，大力实施“课堂改革深化年”行动，牢牢把握好我校课堂改革“121”原则，即立足于“一个中心”：以儿童为中心；尊重“两个基本点”：儿童的身心发展规律和教育规律；实现“一个目标”：为了每一个孩子的健康成长，持续推进“生本快乐课堂”改革走向深入，成就学生，发展教师。同时，鼓励优秀教师不惟模式，根据学科特点和自身优势，努力形成自己的教学风格。今年，以“生本快乐课堂”研究为主题，出版一期新丛专辑。3.精确发挥科研的破题效应。一是加强课题研究的靶向性。重视课题式教研，突出“真
11、”“实”“小”，鼓励教师开展“草根式”研究，课题落脚“小”，研究讲究“真”，效果突出“实”。二是加强课题过程与效能管理，充分关注课题研究、课题管理“两个过程”，切实抓好课题研究效能、科研活动效能和成果应用效能“三项效能”。三是抓好重点课题建设。本年度，继续坚持以“生本快乐课堂”改革研究为总课题，重点推动架构下的“主线串珠”教学法理论与实践研究、基于提升小学生数学核心素养的课例研究等课题研究，探索出一套行之有效的教学方法，并在全校或区域范围内推广实施。4.精致推动益智课堂研究。今年要全面推开全国教育科学十三五规划课题益智课堂与思考力的实践研究。要加强自主研究，通过深度教研、科研攻关，深挖益智器具
12、中蕴含的思维训练点、学科知识与人文素养；通过自主式、探究式学习，探究有趣有效的学习策略，提炼出精品课例，生成优质高效的实验成果。要加强对外交流与对上交流，积极与各实验校密切交流，携手攻关，分享经验；主动与课题指导组加强沟通，及时给予跟进指导，分享前沿优质资源。今年，举办第二届“玩转器具、绽放思维”益智大赛。5.推动校本课程精品建设。一是完善校本课程机制建设。坚持生本理念，突出校本特色，进一步完善校本课程的审批、实施、评估与退出机制，努力构建起符合学生身心发展规律、个性发展需求、学生喜欢的校本课程体系。二是打造校本精品课程样本。借力教师特长培养工程，借助校外优质优势资源，重点打造1-2个校本精品
13、课程，争创省市级优秀校本课程。三是加强选修课程建设。立足学生发展需求，坚持宁缺毋滥、宁精勿全，既要讲求“花色”，又要保障“成色”，逐步构建起科学设置、优质发展的选修课程体系，纳入学校课程管理体系一体建设、一体发展。四是严格落实地方课程。认真落实国防教育、环境教育、民族教育、法治教育、文明礼仪教育、安全教育等课程，确保教学效果。6.抓好学生社团建设。一是坚持高水平建设。结合“一校一品牌、一生双爱好”工程、体育艺术科技“2+1+1”项目和教师“专业+特长”工程，适当借助社会优质资源，推动社团高质量发展。二是保持传统社团项目优势。加大学生舞蹈、羽毛球、女足、合唱、剪纸等传统社团建设力度，引入高水平专
14、业支撑，提高教体水平。同时，也要下大气力发展航模、计算机、3D打印等高新社团建设，满足学生成长的个性需要。三是搭建活动载体。继续开展“缤纷活动、幸福校园”系列比赛，积极组织各个社团参加各级各类赛事活动，以赛代训、以赛促练，为学生成长搭平台、树阶梯。（四）坚持以学生发展为中心，全面提高德育工作的针对性与实效性1.加强少先队组织建设。一是加强少先队组织建设。坚持自我推荐、竞争演讲、民主推选的方式，改选新一届大队委，召开第二届少先队员代表大会。二是凸显少先队的育人功能。突出队史教育、组织教育、集体教育、实践活动、阵地建设等重点，引导服务少先队员茁壮成长。三是开展“雏鹰争章”活动，制定实施雏鹰争章少先
15、队员评价量化方案，推选一批市区级优秀学生、美德少年、新时代好少年，表彰一批校级优秀学生。做好一年级学生分批入队工作。四是抓好少先队常规管理。强化辅导员专业培训，推进少先队课题研究，组织好队活动课、主题队会、少先队实践活动，进一步丰富少先队活动，增强少先队员的归属感、光荣感。2.推进班级自主化建设。践行陶行知“三自”教育理念，即智育注重自学、体育注重自强、德育注重自治，作为班级自主化建设的指导思想。加强班风培育，制定班级养成教育训练实施方案，坚持每月一个养成教育重点项目，抓重点，反复抓。推进“一班一品”建设，完善班级自主化建设工作方案，优化评价考核办法，评选一批幸福班级、自主化建设示范班级。3.
16、加强班主任队伍建设。坚持“走出去”，与先进共建校加强主动对接，开展班级共建、定期跟岗交流等，增强互动共振。坚持“请进来”，借助名师讲坛等阵地，定向邀请国内知名班级管理专家、知名班主任，来我校传经送宝。坚持“讲出来”，完善班主任月例会制度，推动“德馨苑”工作室、班级沙龙、班级论坛等制度化常态化建设，加强思想碰撞，实现智慧分享。4.抓好德育课程建设。一是创新仪式课程。坚持“让教育在仪式里发生意义”，做好升旗仪式、入学典礼、入队仪式、成长礼、毕业典礼等，不断创新仪式内容与形式，增强仪式教育的认同感、神圣感。二是丰富节日课程。立足“让教育有意义、有意思”，丰富“我们的节日”育人内涵，创新设计，精心组织，加强活动体验。三是多彩书香课程。秉持“阅读是最好的教育”，继续开展我是小小朗读者、征文、亲子阅读等，打造书香班级、书香校园、书香家庭。四是强化成长故事分享课程。榜样的力量催人奋进，利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站，大
