1、中考语文试题分类汇编综合性学习9. （2018益阳市中考）阅读下面的文字，回答后面的问题。（6分） 5月14日，2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你完成下列任务。（1）任务一：探“美”请你根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。（2分）【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486尸160
2、0多贫困人口脱贫致富。【材料二】1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。（2）任务二：颂“美 同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联（ ） （2分） 上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联： A承传统美德，克已奉公树榜样 B.倡文明风尚，振兴家国谋幸福 C.显大爱风范，乐善好施作楷模D创社会和谐，富国强民展风采（
3、3）任务三：倡“美” 为完成好学习最美家庭的实践活动，请你设计两种活动形式。（采访、征联除外）（2分）9.（6分）（1）（2分）努力创业，带领大家致富，造福乡亲。（2）（2分）C（3）（2分）示例：举办学习最美家庭专题板报；举办学习最美家庭演讲大赛；举办学习最美家庭故事会；开展学习最美家庭社会调查。6. （2018泰州市中考）专题与语文实践活动。(8 分)学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。(1)【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面
4、。(2分) (2)【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他:(3分) (3)【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。(3分)（1）“合理使用、谨慎选择、正确认识”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。（2）示例：李华：晚上上网不能时间太长啊，要注意休息，因为第二天还要上课啊！今天你这样没精打采，上课不是受影响了吗？（3）示例：阅读经典长知识6（2018郴州市中考）综合性学习（10分）少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如
5、火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“三国演义读书汇报会”（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（3分）（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。（3分）示例：“读”三国，朗读三国演义中的精彩片段。 （3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。（4分）6. (1)答案示例一:品三国，论英雄，煮酒缺谁? 示例二:这样爱你刚刚好! 示例三:读三国演义精彩故事，叹浪花淘尽千古英雄。 (2)答案示例:“评”三国，品评三国演义中的英雄人物。 “唱”三国，吟唱三国演义中的诗词曲赋。 “演”三国，表演三国演义中的精彩情节。 (
6、3)答案示例:敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。一本好书， 不仅会带给我们美好的阅读感受，还会在不知不觉中滋润我们的心灵，塑造我们的人格。今天，我们齐聚一堂，共享古典名著三国演义带给我们的精神愉悦，感受那份荡气回肠的英雄气。14（2018广安市中考）综合性学习（6分）材料一 央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。材料二 2018年，央视推出了大型文化节目经典咏流传，节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典
7、诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节自中华好诗词河北卫视华丽亮相，接力中国汉字听写大会，为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。从以上材料中你探究出怎样的信息？（2分） 某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会、假如你是该班学生，请完成以下任务：请你为活动拟写一副对联。（2分） 班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。（2分）14综合性学习（6分）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。2分）参考示例一：走近民
8、族经典 弘扬传统文化参考示例二：汲取民族精神营养 传承中华传统文化参考示例三：品文化大餐 展民族精神（只要围绕宣传、学习、传承传统文化，句式结构一致，意蕴相连即可。2分）示例：尊敬的郝校长，您好，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！7（2018重庆市中考）综合性学习（10分）班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请弥完成下列任务。（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。（2分）上联：笛音飘声声传情下联；选（ ）项A丝竹韵悠悠绵长B鼓点响阵阵送暖C琴音起首首入梦D琵琶响嘈嘈切切（2）晚会共有
9、三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。（4分）（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹末尽：作为主持人，你想坦让更多的同学参与进来，你该怎么说呢?（4分）答案：（1）B（2）活动一：名歌尽欣赏；轻松听歌，享受魅力；活动二：歌曲由我写；快乐写歌，表达情感；（3）示例：王丽，你的歌唱的真好，大家还想免费再听呢，但你何不歇一歇，既可让嗓子得到及时的休息，还可以吊吊大家的胃口，多好呀！7. （2018重庆市中考A）综合性学习（11分）近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完
10、成下列任务。【诵读我宣传】（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）（3分）【节目我主持】（2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）（4分）【活动策划】（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。（4分）活动一：_活动二：_(1)（3分）要求：内容紧扣诵读名家进校园的活动（1分），句式对称（1分），有感召力(1分)；超过20字扣1分。示例：名家示范入耳 经典作品润
11、心；学名家诵读 赏经典魅力；跟随名家读经典 启迪智慧悟人生(2)（4分）要求：总结上一个节目（1分）；引出下一个节目（1分），衔接自然（1分）；有感染力（1分）。示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，背影为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！(3)（4分）要求内容紧扣诵读（1分），语言简洁（1分）(每个活动（2分）。示例：课文诵读大比拼 诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会6（2018长沙市中考）综合运用（共6分）某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加
12、并完成下列任务。（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）（2分，只填序号）仍怜故多水，万里连行舟。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。深林人不知，明月来相照。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2分）示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。（谜底）陶渊明（谜面） 。（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写个标题。（2分）为了弘扬博大精深的传统文化，让同学
13、们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。6（1）（2）示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同。（3）古诗词诵读比赛圆满结束7. （2018盐城市中考）综合性学习。（7分）为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词咏经典信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。【会诗词】（2分）在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲）远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙）A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢甲：_ 乙：_【咏经典】（2分）经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词
