1、历史学教师本学期工作计划书怎么写历史学教师本学期工作计划书怎样写1、学生基本情况分析历史这门学科，在学生的观念中处于“2流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。2、教材简析本学期讲授第4册中国历史，初2历史下册教学计划主要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、浏览课文、图、表、资料、注释和课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与
2、要求。3、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，初2历史下册教学计划使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，掌控不同历史时期的基本特点及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。4、重点工作及措施(1)重点工作：1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。2、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。3、积极参与教研活动，提高教学水平(2)措施：1、认真备课，潜心研究教材教参，吃透课程标准，精心设计教案，常常听有经验老师的课，从中吸取经验。2、上课时，捉住重点，突破难点，精讲精练，应用多种教学方法，
3、提高学生的积极性和兴趣。重视改变学生的学习方式，应用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“3基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺点进行分析，查找缘由，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，增进自己成长。4、加强学习业务，多读书，充实自己，切实提高本身的教学水平。5、宽容对待学生，多与学生谈心，重视学生能力的培养，因材施教，关心爱惜每位学生，增进每位学生的发展。5、教学进度第1单元：第2周至
4、第3周第2单元：第4周至第6周第3单元：第7周至第101周期中温习考试：第102周第4单元：第103周至第104周第5单元：第105周至第107周第6单元：第108周至第2101周期末温习考试：第2102周历史学教师本学期工作计划书怎样写1、指点思想为更好地抓好7年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应当掌握的基础知识以外，还向学生进行爱国主义教育、保护祖国统1，促进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。重视培养学生的创新意识、实践能力和正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。2、学情份析所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听
5、话，上课时的整体纪律较好，但学生的思惟不够灵活，课堂气氛有点烦闷。从整体上视察，大部份学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的情势讲出来的时候，学生听得特别认真;有1小部份学生的学习目的不明确，学习缺少积极性主动性。在学习进程中他们常常看1时的心情或喜好来决定是否是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具有自我束缚能力，自觉性较差。3、教材分析初1历史第2册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰进程和经济、文化的发展情况，共22课。是政治思想性很强的1门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。4、教学目标(围绕3维目标)要求学生
6、学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，和理解重要的历史概念，掌控不同历史时期的基本特点及其发展趋势。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，特别是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步应用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。5、教学重点与难点教材重点在于与历史发展的线索相干的重大事件和人物和经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。6、教学措施1、重
7、视教学方法、教学手段的多样化和现代化，激起学生的学习兴趣，使学生由要我学变成我要学。从学生的实际动身，肯定教学目的、步骤，捉住教材的重点。2、在教学进程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使全部历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生毕生发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，增进其养成良好的行动习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，和对社会的了解及适应能力。4、关心、爱惜学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。
8、特别是要进1步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指点。历史学教师本学期工作计划书怎样写1、所教班级基本情况本学期我担负高2年级3个文科班和两个理科班的历史教学，其中x、xx班和xx班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。x班和x班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材。其中文科班，每周4节课，本期教学任务为完成必修3，部份选修1的新课教学内容，理科班，每周两节课
9、，本学期教学任务为历史必修3。2、教学目标及措施必修3讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。触及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指点方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思惟能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进1步提高高2历史教学水平，完成教学目标。本期工作主要采取措施以下：1、进1步学习
10、新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果(1)端正教学指点思想，建立正确的教学观。对老师的要求：做1个导师，在知识传授、思想交换、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高本身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，特别是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;掌控好历史的科学性，教给学生1个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当
11、的练习题来提高历史的利用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指点，培养学生良好的学习习惯。(2)重视常规工作，保证教学的顺利展开。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻觅突破点;认真准备好每个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每一个单元1阅，并对每课学生出现的疑问作讲授。文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的。(3)加强教学研究与探讨。积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时
12、强化历史的思辩能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，掌控解题规律。积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。加强对学生的学习指点，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技能上多下工夫。2、坚持集体备课高2年级有3位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得1致性，我们商讨决定每周进行1次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同弄好教学工作。3、关于考试依照年级组的统1要求，认真组织好每次阶段考试，做到精心命题，仔细阅卷，认真讲评。4、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
