1、小学英语教师工作计划小学英语教师工作计划1随着新一轮课程改革的到来,新的学期向我们走来。为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：一、工作目标1、努力提高自身的综合素质。2、使所教教学班学生的考试成绩全部合格。3、基本功验收合格。4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。5、做一个学生喜欢的教师。二、具体措施、利用业务学习等时机，深入学习规范，经常向师德先进的教师，对照先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。、在课堂
2、教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上0分钟还给学生。、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。三、主要工作师德工作教师的师德修养是没有终点的，现代外语教师的职业发展也是没有终点的，良好的师德修养既是小学教师自身发展的需要，也是社会赋予的使命，我要把师德修养乃至职业发展看作是一辈子的事业，才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣，拥有不间断的成就感，更重要的是教师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量。德育工作在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、
3、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮助、邀请）、情感态度（喜欢、感激、同情、愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心）、社会文化（介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能项目，内容丰富。我要整合这些语言材料，为课堂的德育实施提供丰富的素材。自培工作积极学习新课程的教学理念，重视校本研修的培训和研究，为自己的业务提高创造有利的条件。根据实际制定出具体的目标和主要措施。积极听课，从备课、上课、作业设计等方面进行改进，通过观摩课、外出学习培训等方式，使自己能在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。教学工作在本学期我担任一、二、四、五、六年级的英语教学
4、。学生的年龄跨度比较大,因此要结合各学年学生的年龄特点，制定切实可行的教学方案，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。科研工作继续学习小班化的教学理论，小班化英语教学适应了时代的发展,适应了学生学习的需求。在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学，提高学生的语言交往质量。积极努力结合教学实践撰写论文，丰富自己的教学成果。小学英语教师工作计划2一、指导思想：本学期在学校领导的正确领导下，认真学习新课标，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中存在的困难和问题。在原
5、有基础上，继续发扬英语教研组团结奋斗的精神，努力提高我校的英语教研水平。二、工作目标：1、加强理论学习，组织全组教师钻研教材，提高整体水平。2、积极开展课堂教学有效性研究工作，认真备课，加强反思，努力提高教学质量。3、组织教师参加上级教研部门组织的各类教学研究活动和竞赛。4、发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的发展。5、组织教师总结教学经验，撰写优秀教案三、具体措施：1、加强理论学习，提高整体师资水平本学期，我们将继续深入学习课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务和小学阶段语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面提出的一、二级目标的内容。遵循现代语言教学
6、的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，通过形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活跃思维、展现个性、发展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进行日常交流的能力。教师的自身素质对学生的英语学习有着重要的影响。教师的语言基本功、教学基基本功等决定着学生的英语学习程度。因此，要着力加强自身素质的提高。全组教师要严格要求自己，从每一节课入手，多学习，多思考，多切磋，保持源头的清流活水，为学生的学习打下坚实的基础。2、开展课堂教学有效性研究，提高教学质量认真学习教材内容，提高备课质量。认真钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。考虑学生的实际水平和理解能力，从
7、学出发，因材施教。注重教材的实用性、趣味性和创造性。在教学工作中，教师相互交流，研究和分析教材，积累教辅资料，学习和探索新的教学方法和手段，共同解决遇到的困难。开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式，激发学生兴趣，调动学习动机，培养学生意志，树立学生信心。营造轻松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，尊重学生，平等对待学生；通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性；以有意义的教学内容激发学生的兴趣，以恰当的教学要求调动学生的参与热情，以积极的评价使学生产生成
8、就感。组织教师上好校内公开课，做到每人一节研究课。通过听课、评课，互相交流，取长补短，促进教学水平的提高。3、加强毕业班工作的指导和管理毕业班工作是学校的一项重要工作之一，要做好毕业班教师和学生的思想工作，统一认识，充分重视，积极争取各方面的支持配合，全组教师团结互助、高效合作，做好提优补差工作。要加强沟通，协调好英语学科与其它学科的教学活动，为六年级学生的英语学习创造良好的环境，共同提高毕业班的教学质量。小学英语教师工作计划3一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，
9、为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生情况分析：我教四个班级，平均每班69人。他们的年龄多为6周岁，具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。一年级的学生学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，因此在本学期应注重培养学生良好的学习习惯，训练学生的听说能力，调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立 学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习 习惯。3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。4、能在图片、手势、情境等非语言
10、提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、教材分析：本书共由五部分构成：1、日常英语：与学生日常生活密切相关的情景对话，共12个话题，每个话题包 括2-4句情景对话。2、动画英语：以迪士尼神奇英语(上)VCD为基本学习材料。共6张VCD， 12课，每课4个小节，由学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。3、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。4、日常英语替换内容：以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。5、节奏英语：将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内
11、容。五、教学措施：1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。4、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力
12、因素，提高学生实际运用语言的能力。六、教学进度安排表：1 周 预学习2 - 3 周 unit1-unit2、4 - 5 周 unit3-unit46 - 7 周 unit5-unit68 - 9 周 unit7-unit810-11周 中期展示12-13周 unit9-unit1014-15周 unit11-unit1216-17周 unit13-unit1418 周 学期展示小学英语教师工作计划4伙牌小学英语教研组工作计划一、指导思想以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。二、常规工作1、
13、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读。班主任组织。英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级4、周四检查教师及学生课堂状况。对教案的具体要求：除常规要求外，要求教师注重新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种能力的发展，备课过程要体现教师怎样教，学生怎样学的过程，注重教案的实用性，采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课，备足课节。对上课的具
14、体要求：一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。对作业具体要求：精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化
15、，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级 有时间。反馈及时。四、本学期重点活动安排。3月：为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣，拓展学生的文化视野，发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力，提高学生的实践创造能力，展示小学生学英语、用英语的风采，同时丰富小学英语的课外活动，举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。 4月教师：高效课堂教学展示课。，每人上一节英语课，课后反思，听课教师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。 学生：4-6年级英语书法比赛。5月：为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，师生同台展
