1、学语文教研组工作计划学语文教研组工作计划11、指点思想本学期我们语文组以语文新课程标准为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“增进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，深化课堂教学改革，努力构建具有我校特点的初中语文教育教学教研体系，进1步提高我校语文教学质量。2、具体工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制定切实可行的学习计划，采取集体浏览读和个人浏览相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效力，切实提高自己的教育理论水平。2、抓好集体备课的进程管理，提高教学质量。组长提早通知全
2、组成员在集体活动前认真研读教材，明确集体活动时的中心发言人即主备人。常以1课为例，主备人采取“说课”情势，内容应包括本课的教学目标、重点、难点、教法、学法、教学设计思路、教学策略、作业等。其他组员要分别陈说各自的备课思路，共同探讨、相互补充，使教学设计内容更加充实、完善。然后，主备人根据集体研讨内容，进1步修改定稿。上完课后，教师要根据课前及课堂的使用情况进行反思，找出优点和不足，并进行记录，在下次集体备课会议时交换。3、切实有效地落实学校规定的师徒结对活动，充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进1步提高本组教师的整体教学
3、和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。4、全部初3语文老师要认真研究中考，有重点、有针对性地做好初3语文教学和温习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和温习工作效力，本学期教研组活动中将展开两次温习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考摹拟试卷作分析。同时，初3语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨温习工作。附：具体活动安排表3月份：1、集体备课任务分配2、县教研组长及7年级备课组长会议3、第1次校本教研活动和学科课改第1次会议4、市初中毕业生学业考试温习会5、第1次集体备课活动4月份：1、县语文命题比赛2、县语文9年级温习会议3、城西中学、济
4、时中学、界坑中学教学联谊（9年级试卷讲评课专题研讨）4、9年级摹拟考质量分析会5、第2次校本教研活动6、期中命题7、期中教学常规检查5月份：1、期中考试2、期中质量分析3、县课例、案例评比4、第3次校本教研活动5、第2次集体备课活动6月份：校教师素养提升-教师技能评比2、第3次集体备课活动3、做好期末温习、考试4、期末常规检查5、第4次校本教研活动总结积累教学案例每人最少写1个教学后记，或整理1篇完全个案（含教案、实录、教学反思）或完成1个教学案例。学语文教研组工作计划21、指点思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕
5、“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效展开语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效力，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，首创我校语文课程改革新局面。2、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进1步完善、规范教学行动，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。3、展开丰富的语文活动，增进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指点，大力推动语文学科中的研究性学习，提倡自主探究、实践体验和合作交换的学习方式。5、继续深入
6、展开教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕产生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。3、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确情势发展要求，学习新课程，在思想上建立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做1个毕生学习者。除参加学校规定的学习内容以外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。
7、2、严格履行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的履行与落实。每月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各
8、年级要根据年级的教学实际，弄好教学测评，弄好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考核的同时，还要重视学生口试的检查与浏览量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽量布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这1环节也要尽量体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗诵的训练，把学生的写字与朗诵列入到考核内容上来。3、积极展开教学研究活动，提高教研水平（1）根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“1项试点，4项习惯、5项突破、10项研究”工作。（2）教研组根据学校
9、教学计划要求，积极展开教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指点下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周5的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源同享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力寻求课堂教学的新境地，发掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂
10、。（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助，骨干引领，自我反思。“师徒结对，同伴互助”1直是我校的教研特点。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进1步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到增进教学相长。（6）继续加强新课程实行的研究。侧重加强对1年级的汉语拼音教学、2年级的识字教学、3至6年级主要以加强习作指点和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不弄花架子，做到“真实、有效”。（7）鼓励教
11、师展开教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（8）继续展开语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交换、推行小课题研究成果；围绕课题展开学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的进程中得到进1步的提升。4、各月活动安排：2月1、制定计划，交换各年级语文工作计划。2、集体备课。3月1、校内公然课。2、主题研讨。4月1、校内公然课。2、语文活动。（1）1、2年级写字比赛。（2）3、4年级钢笔字比赛。3、教学常规检查5月1、校内公然课。2、期中考试研讨交换。3、语文活动（1）5、6年级作文比赛。（2）3、4
12、年级趣味语文比赛。6月1、校内公然课2、5、6年级手抄报比赛。3、各年级制定期末温习计划。4、教研组工作总结。5、期末温习考试。学语文教研组工作计划31、基本情况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学期全部语文教师积极参加学校展开的各项教学研究，切实优化课堂教学，增进了教学质量的.提高，期末统考成绩比较稳定。2、指点思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力增进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指点，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。牢牢围绕学校本学期工作目标，进1步加大
13、课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指点等功能，全面提高学生语文综合素养。3、工作要点：（1）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举行不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议商讨，多交换碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激起、独特体验的激活和朗诵作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续展开“豪情导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极展开
14、个人课题的研究，争取多出成绩。号令教师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多出成果。3、加强教师教学进程管理。本组教师要积极商讨教法学法，积极上好实践课、研究课，展开评课交换，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体增进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（2）、悉心指点，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，重视合作，做到资源同享，切实重视教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有1定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性公道
15、搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指点、服务。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、浏览、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可延续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量寻求分解到每课每单元的评价上，减少或消除毛病积累。要控制期末温习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质比赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以增进学生素质全面发展。（3）、加大力度，积极推动教师素质的提高。1加强教师的培训。教研组将在教导处指点下定期展开多层次的校本培训，切实转变教师观念，进1步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科
