1、语文教师个人校本研修工作计划1、指点思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全部教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原本的基础上有所提高，建设1支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。2、学期目标1、通过校本研修，进1步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进1步提高备课质量，提高备课专业技能，以到达让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。3、通过校本研修，解决在教育教学实践
2、中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。3、研修内容1、积极参加每周1次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交换。4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交换“学程导航”课堂实行进程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。5、积极参加教学基本功训练。如：3字1话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等1系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。6、常常浏览教育报
3、刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高本身的理论水平和实践能力。4、主要措施1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合本身实际，重视寻求现代教育理念与自己的教育行动的有机整合。2、积极参加学校组织的各种比赛，在各种比赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。3、深入展开课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。4、继续展开“读书活动”，丰富本身内涵。积极浏览各类书籍，
4、拓宽自己的知识面，要想给学生1碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高本身的业务水平。总之，在干好本职工作的同时，依照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。为了进1步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做1名出色的语文教师;为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。1、提高师德修养认真学习x教育法、x教师法、x义务教育法、教师职业道德规范等关于师德师风方面的的知识，切实提高本身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名
5、利。2、加强理论学生积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟习新课程标准的要求，把学到的理论利用于教学实践中去，做到理论联系实际。3、提升业务能力1、刻苦练习“3笔字”、“简笔划”等教学基本功。2、多多观摩“名师教学案例”，向名师取经，反思自己教学的得失。3、积极浏览有关教育教学的书籍，如：小学语文教学策略等。4、努力提高多媒体教学技术的水平。4、切实履行科组、上级部门的教研计划和活动1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交换，认真做好教研笔记。2、认真完成各项教研任务。3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上课、评课”活动。“要想给学生1
6、杯水,自己必须是源头活水”，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高本身综合素质是今后发展的需要。根据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定以下的自我研修计划。1、学习理论知识，提升专业素养。重视本身教育理论水平的提高，做1名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。1、加强教育知识和理论学习，努力提升本身素养。多浏览专业书籍。本年度我计划浏览的专业书籍有：杂志教师博览、小学语文教师，中国著名特级教师教学思想录教育与人生：叶圣陶教育论著选读教育的理想和信心等教育理论书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学
7、动态，搜索教学素材，更新教学理念。3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，增进理论学习研讨与教学实践探索的融会，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。4、作为1名语文教师，尽可能多浏览文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。2、研究课堂教学1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以到达博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多研究、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的1个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来构成自己的教学风格。3、提升科研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、撰写教育、教学论文，要求自己每一年最少撰写1篇论文。3、每一个星期争取读1篇与语文教学有关的文章，并做好相干的摘录。4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。
