1、信息技术备课组工作计划信息技术备课组工作计划1一教材分析普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。普通高中技术课程标准（标准）指出学生的信息素养表现在：（1）对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力。（2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力。（3）发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力。（4）遵守相关的伦理道德与法律法规，形式与信息社会相适应的价值观和责任感。二学情分析我们学校的教学情况比较复杂，全段都安排了信息课，而且基于现在复杂的考试形式，我们的教学也随着发生很大的改变，首先要改变的是学生的观念，学生的水平参差不齐，尽管整体水平有了很大的提高，
2、但学生对信息课的认识还是很滞后，所以作为信息教师一定要加大宣传力度。让学生意识到学习任务的重大。要在加快提升基础较好学生的信息素养和拉动基础薄弱学生的进步方面对症下药，让基础较好的学生和基础薄弱的学生合成一个小组，并组组之间进行Pk，既带动了基础薄弱的学生的知识积累，又给基础较好的学生以学生动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法。除了高一，其他年段都把信息学科分成了ABc不同等级，学生的接受能力也相应不同，这给我们教师安排教学带来了相当的难度，同一个课时往往要备三分不同的课程内容。根据学生的接受程度安排个性化教学。三教学目标和提高质量措施这学期高三的选考工作已经展开，10月份
3、就要出成果，所以，高三的朱清闯和吴楠增两位老师也非常辛苦，自己编写了很多题目给学生练习，这给我们后来者提供了宝贵的参考资料。高二段在10月份学考结束后，正式分班，然后开展选考复习工作。四备课组活动安排时间地点活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题讨论、外出活动等）主题主讲人或主备人年级段8.20-8.26-办公室集体备课新学期第一课汪xx高二8.29-9.2办公室试卷分析选考学考的考试趋势讨论赖央丽全段9.5-9.9机房公开课讨论学考选考复习课研讨汪xx高三9.19-9.23办公室集体备课选考冲刺研讨朱清闯高三10.10-10.14办公室集体备课高二学考复习工作赖央丽高二10.24-10.2
4、8机房公开课VB枚举算法汪xx高二10.31-11.4机房公开课Vb算法赖央丽高二11.7-11.11机房其中试卷分析重难点分析朱清闯全段11.21-11.25机房公开课Vb复习课吴楠增高三11.28-12.2机房朱清闯多媒体复习朱清闯高三12.12-12.16机房集体备课多媒体疑难研讨朱清闯全段12.19-12.23机房公开课算法与程序设计高娟娟高一1.2-1.6办公室集体备课重难点分析赖央丽全段1.9-1.13办公室集体备课期末考试讨论，试题样式汪xx全段1.15-1.22办公室期末考试复习期末考赖央丽全段3.专题讲座安排时间（第几周、星期几、第几节）地点课题主讲人或主备人参加人员第6周课
5、件制作室学考选考复习朱清闯全组人员第16周课件制作室多媒体复习吴楠增全组人员4.招牌课、概念课安排时间（第几周、星期几、第几节）地点主题主讲人或主备人参加人员第12周机房2算法复习吴楠增全组人员第14周机房1算法复习朱清闯全组人员五、教学进度及考核安排表高二三段教学进度安排表时间模式主要内容课时8月22日8月26日复习课全A计划28月29日3日学考模拟模拟复习29月5日9日复习学考试题分析29月12日10月14日学选考复习高二高三分别进行1210月16-选考复习高二继续选考复习，高三部分选考继续复习六、教科研成果评比、选修课开发计划9月创客比赛七、其它计划内容（可选）信息技术备课组组长：汪xx
6、20xx年8月26日信息技术备课组工作计划2为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，信息技术备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。2、坚持互听课制度除了在
7、无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3、定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结
8、束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。5、狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体信息素养。总之，我们备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，
9、进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的.教学工作作出大的贡献。信息技术备课组工作计划3一、现状分析：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。二、工作目标：以教学大纲，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学
10、生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让学生结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。三、具体措施：1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力，提高教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导6、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，
11、实现分层管理、分层教学。四、教学计划：1、学生情况分析高中二年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。2、教学目标（1）使学生具有较强的信息
12、意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。（2）了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。（3）掌握运用信息技术学习其他课程的方法。（4）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。（5）通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性在制作多媒体作品。（6）能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。（7）树立正确的科学态度，自觉在按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。3、基本措施（1）让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识
13、题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。（2）并在学生过程中培养学生的学习兴趣。（3）因为时间比较紧迫，所以在复习时，我们准备采取“讲题型，提理论”的方法，以训练学生解决具体问题为目标，穿插讲解需要掌握的理论知识，同时让他们多动手，多实践。信息技术备课组工作计划4一、现状分析：本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与交流信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现课程标准中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。二、工作目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对
