1、有关班级组工作方案模板合集十篇班级组工作方案 篇1 一、指导思想 本学期将以学校工作方案为指导思想，以教育处、政教处的工作方案为行动指南，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为训练载体，以如何促进同学形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为训练主攻方向，进一步加强训练教学常规管理。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，提倡优良的教风，学风和班风，大面积提高本班级的训练教学质量。 德育：“先做人、后成才” 教学：“轻负荷、高质量” 组风：“快乐、健康、紧急、具有责任感” 班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中” 一个树立： 为学校部其他班级的同学树
2、立“六班级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。 两个完成： 1做好“自我进展”德育试验课题的讨论工作。提高班主任工作方法。 2让孩子们在紧急而又开心的生活中完成本学期的学习。 三个杜绝： 1杜绝体罚、变向体罚、无故停同学的课。 2杜绝作业量过多，搞题海战术。 3杜绝重结果、轻过程的简洁的育人方法。 二、本组状况分析： 1、老师状况分析： 本班级有班主任老师4名，我们组老师有的是学校优秀老师，有的是区级的优秀老师。这些无论是阅历丰富的老老师还是布满.的年轻老师，他们对本职工作极其负责，有剧烈的敬业精神。有了这些精英的加入，我信任，在新的学期里，我们组的综合“实力”会再上一个新台阶。 2、同学状况分析：
3、本班级组共有4个班。同学虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要每天强化。思想上也需要进一步地引导。 二、工作重点 1、仔细实行好学校各项制度和方案，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培育，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，（网）学学问，学做人并重的健康向上的新型进展环境。 2、落实好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“扶困”。探究适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成果。 3、打造班级组教学质量，力争高班级组每位老师的课堂优良，50%优秀。每个班级的同学100%合格，50%优
4、秀。每一位老师报以服务同学，服务家长的看法仔细工作，达到家长无严峻性投诉，同学无不正常流失的现象。 4、培育同学养成爱学习，能学习，会学习的好习惯；想做好，能做好，会做好的行为习惯，培育主动向上的人生看法，让同学健康成长，自主进展。 5、家校联系，切实完成同学普访。 三、主要工作及措施 1、培育和规范同学的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间连续对同学进行中同学守则和中同学日常行为规范的学习，培育同学学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对同学优秀品质的培育。从抓同学的仪表、班级形象入手，规范同学的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。 2抓
5、好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作阅历的沟通。 3抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级老师拧在一起，发挥集体的力气，充分调动每一个老师的主动性和主观能动性，使每一个人的力量得到最大限度的发挥。加强任课老师的责任心，使每位老师都教好课，育好人。 4开学初，班主任、科任老师要仔细具体做好本班、本学科的同学状况分析，并制定出切实可行的班级方案、教学方案。特殊是对学困生和尖子生要措施到位，并准时对家长做好反馈工作。 5、坚持向课堂四非常钟要质量。要求老师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数同学有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“
6、扶困”为抓手，全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参加、课后巩固三个环节的学习方式，培育同学良好的学习习惯。 6、加强对同学的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导同学学会课前预习和课后准时复习的方法，课前给同学布置明确的预习任务，让同学明确该怎样预习；新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让同学知道应当怎样复习；每一单元结束后，引导同学学会小结单元学问结构的方法。通过这些措施和环节，培育同学形成课前预习、课后准时复习和单元小结系统复习的习惯。 7、完善老师、同学、家长三位一体的训练教学体系，做到老师、同学、家长的协调互动。进一步调动引导家长参与训练、
7、教学的主动性。亲密联系同学家长，主动争取家长对学校、班主任工作的协作。 8、严格要求同学遵守学校纪律，重点是交通平安、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。 9、开展好心理健康训练。加强同学的心理疏导，仔细做好后进生的转化工作。树立每一位同学经过训练都会进步的信念，加强法制训练，做好同学的转化工作。 10、协作教育处正常开展各类课外爱好小组活动，陶冶同学情操，丰富校内生活。 11、仔细抓住班级卫生清扫、保洁工作，注意同学健康训练和良好卫生习惯的养成训练。让同学们干洁净净、健健康康迎接每一天。 12、利用各种机会，连续抓好诚信训练。 13、开展丰富多彩的班级活动，为同学供应熬炼
8、和展现的平台，以读书活动为龙头，并定期进行班级组演讲竞赛，古诗文朗诵竞赛等活动 14、班主任协作英语老师，通过丰富课间英语形式，提高同学英语爱好，从而提高英语质量。 15、完善班级组执勤制度。落实好各班级环境建设，班级环境建设工作。 16、做好每月的工作重点提示。 17、家校联系，发挥家校训练合力的最大效能。 四、详细做好以下几个方面 1、抓好课堂、抓实作业。没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求全部老师从上好每一节课，课前做到仔细钻研教材，吃透教材，精准把握教学的重点和难点。同时，还要去备同学，了解学情，的确专心去上好每一节课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教
9、后札记，并准时赐予反馈和总结。做到向课堂要效益，体现“有效教学”。做高效老师！ 作业是提高同学学习水平和力量的一个重要因素，作业质量的凹凸从很大程度上打算了同学学习的效果，本学期，我们将制定严格的作业制度，从命题到审题层层严格把关，做到每一张练习的高质，适量，无误。有方案命题，与教学同步，不超，不滞，杜绝随便作业。备课组准时的总结和点评，确保作业的高质量。作业的批阅和讲评是六班级老师的重要工作内容，也是扎实提高同学成果的关键环节。本学期我们将连续做好这项常规工作，从思想上重视批阅和讲评的重要性，在工作中落实看法。建议大家能够做到以下几点： （1）仔细批阅每一次作业，每一张试卷。做到准时、精准、
10、不遗漏。 （2）对于批阅中发觉的问题能够做到准时记录，并在讲评时有针对性的进行点评，找到根源，突出重点，做好类“错题”的补充和强化工作。 （3）全面关怀同学，分析各类同学作业的状况，实施差异教学，对于差生能做到面批作业，耐烦细致的进行辅导。 （4）备课组能准时有效的进行作业的总结，有方案的支配一些补充练习，准时进行查漏补缺。 2、面对全体，不让任何一个人掉队。切实做好培优补差工作，让不同层次的同学得到不同的进展。在平常的教学工作中要多鼓舞每一个同学，调动同学的主动性。努力做到“四心”：多一份关怀、多一份耐烦、多一份细心、多一份爱心。努力实践让每个孩子都能享受学习，体验进步，健康成长。 3、加强
11、考试方法、技巧的指导及考试心理的辅导工作。对于五、六班级的同学来说，考试的方法和技巧以及考试时的心理是影响其成果的一个不行忽视的方面。本学期，我们将在学期中支配一次考试方法和技巧的讲座。在学期底支配一次有关考试心理辅导的讲座。让每一个同学都学会考试，不怕考试。 4、加强教学常规考核，准时总结反馈并作出评价。 高班级组活动支配 九月份：主题“感恩老师，学会敬重” 1、制定各种工作方案，召开班级组工作会议，布置新学期工作。 2、“感恩老师，学会敬重”主题班会。“童心七彩，师爱无限”老师节心愿卡设计大赛以及“我最感恩的一位老师”征文竞赛活动。训练同学学会感恩（包括老师、爸爸、妈妈以及长辈）。） 3、
12、出好第一期“感恩老师”手抄报。 十月份：主题“宏大的祖国，辉煌的成就” 1、以“宏大的祖国，辉煌的成就”为主题对同学进行爱国主义训练，弘扬和培育民族精神。 2、各班出好其次期“宏大的祖国，辉煌的成就”手抄报。 3、“日常行为规范养成训练”。（重点抓同学的衣着、头发、指甲以及红领巾的佩戴、提倡讲文明用语、主动与老师和长辈打招呼。） 十一月份：主题“良好文明行为习惯的养成训练” 1、开展“争做文明礼貌同学的主题班、队会”。（加强对同学进行博爱、和谐、包涵的训练） 2、组织同学学习“做有责任感的人”的基本要求。 3、各班依据主题内容出好第三期手抄报。 十二月份：主题“法律伴我成长” 1、召开“法律伴
13、我成长”主题班、队会。2、组织同学学习未成年人爱护法义务训练法。 3、各班依据主题内容出好第四期手抄报。 4、主题“平安训练开展“生命只有一次”平安训练主题班会活动。 5、对同学进行心理健康训练。 班级组工作方案 篇2 一、指导思想 在新学期中，大班班级组教研工作要连续遵循 “纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的训练宗旨。提高全组老师的训练教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读训练理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。
14、 首先，连续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。 其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。 最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。 2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的训练教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。 园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要连续主动探究，逐步地改善、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。 通过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、主动性和制造性，提高老师的观看力和对训练契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨。达到师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研可以说是训练教学的生命线，以研促教是新时代的开展训练工作的需要
