1、20xx年度第一学期中班班务计划 20xx年度第一学期中班班务计划 20xx年度第一学期中班班务计划 一、班况分析。 本班有幼儿48名，其中男生28名，女生20名，有3名幼儿是第一次上本幼儿园，有17名幼儿是来自外省。通过一年的小班学习，幼儿能积极愉快地参加班级活动，能遵守基本的活动规则，和同伴友好相处，能辨别是非，有一定的语言表达能力，但在倾听方面也有所加强。幼儿的自理能力和自我保护意识比上学期有明显进步。另外，幼儿在绘画的技能技巧方面有很大程度的提高，颜色的运用也熟练很多。动手能力和动作的协调性明显增强。本学期我们将重点培养幼儿在日常生活的自理及学习上的认知。我班有个别的男孩子特别调皮，如
2、：陈新杰、周佳淇等，他们特别爱捣乱，总爱欺负女同学，对于这几个男孩子我可应该多注意了。傅逸波的个性有所好转，但经常要欺负小朋友了，对于他还是要有足够的爱心去感化教育她。在我班新来的幼儿不讲卫生，生活习惯差，对于这些情况，我要在以后的教学中不断改进。二、工作任务。 结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服整洁等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难我们要主动地帮助他；在学习方面，我鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己；平时应加强幼儿自理能力的培养，以儿歌，故事等形式提醒幼
3、儿已经升入了中班，有些事情应该自己来做。在教学过程中，我强调普通话训练，逐渐培养幼儿的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。三、活动计划 1、尊重幼儿身心发展，以游戏为基本活动，尊重个体差异，采取集体、小组、分散、个体活动相结合的活动方式对幼儿实施教育。 2、科学合理地安排和组织一日生活，上午以集体活动为主，下午以分散活动为主，保证幼儿有适当的选择和自由活动时间。 3、根据幼儿的发展水平，选择教育内容，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。 4、为幼儿提供丰富的材料、注重幼儿的学习兴趣，引发、支持、帮助幼儿的探索活动。 5、建立良好的常规，让幼儿学会自我管理。四、逐月目标：
4、九月份： 1、做好本班的开学工作，做好班级内、外环境布置。2、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。 3、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。4、召开本班开学家长工作会，共同参与培养幼儿生活习惯工作，出谋划策。十月份： 1、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。 2、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。3、知道要友好的对待自己的同伴。 4、根据主题活动，创设环境，提供材料。十一月份： 1、继续开展主题活动，为幼儿创设环境。2、结合秋游开展亲子活动。3、做好体弱儿的日常护理工作。 4、知道一点公共的事情和公共场所。十二月份及一月份： 1、开展“勇敢的我
5、”主题活动。 2、结合本班主题活动资料展示，迎新年活动、家长观摩活动，并向家长开放半日活动。 3、结合教研组、及班级发展完成各类研究总结。4、做好体弱儿的日常护理工作。五、家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 （4）每学期向家长开放半日活动，使家
6、长了解孩子在园的生活学习情况。六、卫生保健工作： 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人； 2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮； 3、严格执行消毒制度，达到卫生标准七、安全工作： 1.将安全教育渗透到一日生活的各个环节中，特别是加强交通安全，防触电、防溺水等方面的宣传教育，增强幼儿的自我保护能力。 2.培养户外和室内的各种常规，协调好老师之间的工作，时刻提高警惕，做到眼观六路，耳听八方，杜绝安全事故的发生 3.孩子的安全永远是我们的头等大事。在日常工作中加强对孩子的监督和管理。做到更加有
7、耐心，更加细心的对待班上的孩子，做到安全无事故率100%。 扩展阅读：20xx年小班第一学期班务计划 20xx年小班第一学期班务计划 一、班级情况分析： 本班共有幼儿37名，其中女宝宝17名，男宝宝20名，我班幼儿中有31名都是从小小班升上来的，6名是从其它幼儿园转学来的。但适应能力普遍比较强，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子两三天后也基本做到了开开心心来幼儿园。 经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。解完小便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，但有挑食的坏毛病，红烧肉喜欢吃，蔬菜不怎么喜欢。幼儿通过学习
8、懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：陈炫宇、金谷元，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：董元杰，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，王元立、易咏轩等。二、工作重点和任务 结合宁波市中长期发展规划，以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育，增强幼儿体质，
9、发展幼儿语言表达能力，使幼儿得到全面的发展。 开展亲子交流工作，体验与家长一起制作东西的乐趣。加强幼儿表述表达能力的发展。（结合童话表演区） 对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。三、具体目标与措施（一）生活活动目标： 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学
10、习自理大小便（会使用蹲坑）。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
11、5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）学习活动目标： 1、喜欢老师、同伴，愿意上幼儿园。 2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。 3、观察几种常见的水果及其他食品，感知秋天、冬天的明显特征。 4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语
12、言回答别人的问题。 7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。 2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、参加各项活动，学会动手动脑想结合。 4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）（三）游戏活动目标： 1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿
13、，积极体验角色的情感和态度。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。措施： 1、提供符合小班幼儿的大玩具。 2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。（四）家长工作 1、召开家长会，彼此沟通。 2、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，
14、增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家长园地，利用春晖论坛定期汇报幼儿在园情况。 4、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。 5、请家长配合老师收集家里的废物支持教
15、学，参加园内的各项亲子活动。 6、为孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 7、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。 （五）开展亲子制作活动（班级特色） 1、由每户的家长与幼儿一起制作东西，将制作过程以摄像或拍照的形式记录下来，教师将会把制作的物品及制作的过程放在家长园地呈现给其他各个家长欣赏、学习。 2、每星期由一个家庭呈现亲子活动的物品，其他各个家庭都可在论坛、班级群里相互交流，提以意见，增进家长间的感情交流！使幼儿的课外生活更加丰富。（六）童话表演区（童话剧场的创设） 1、在班级设置童话剧场，在内放置童话衣物，童话道具！让幼儿爱上童话表演，幼儿也可在童话剧场里发挥自己的语言表述能，与其他幼儿一起表演童话故事。 2、为幼儿累积童话故事的内容，让幼儿可以有足够的知识内容来表达表述，进以提高幼儿的表达表述能力。四、保育工作 1、做好了班
