1、大班社会活动小象消防员杜媛琳 水磨坊幼儿园设计思路： 随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事小象消防员以小象寻找工作为线索，唤起了幼儿对各种职业的原有经验，并经历了和小象一起寻找一份适合自己工作的历程，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。 活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合
2、适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。一、活动目标1、理解绘本内容，认识生活中常见职业。2、能够仔细观察并清楚地讲述小象寻找工作的经历。 3、萌发渴望为周围人服务的意识。二、活动准备 物质准备：绘本书小象消防员，值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等。经验准备：了解生活中常见的职业。三、 活动重难点认识职业，能根据动物的明显特征，为它们寻找合适的工作，并清楚讲述。四、活动过程1、讲述故事开始部分，引发幼儿的兴趣 出示第1、2页： 一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么? 一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。 小结：动物
3、学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。它说：“我们周围有很多朋友，从事各种各样的职业，它们都很优秀。小象波波听了真羡慕，它想“我要是有一份工作就好了”。2、分段阅读，大胆讲述故事 观察画面，理解讲述 一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作? 一小象先后找了哪些工作?成功了吗? 一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么? (可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢?) 讨论： 一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作? 一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作?小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。 理解图片，讲述故事： 一看看接着又发生了什么事? 一你猜，报纸上会有一条什么新闻? 一最后，小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。3、帮助小象的动物朋友们找适合他们的工作。延伸活动：找工作 出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自己适合做哪些工作。 鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。
