1、幼儿园小班教案抱一抱含反思幼儿园小班教案抱一抱含反思 活动目标： 1进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。2通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解抱一抱的含义。3. 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5. 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 1、故事图片2、小红花 活动过程： 一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）二、幼儿欣赏故事想要抱抱的小猪，帮助幼儿理解故事内容1、教师引导幼儿欣赏故事2、教师提问帮助幼儿理解故事师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小
2、猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉1、教师引导幼儿互相抱一抱2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？你喜欢谁？你想和谁抱一抱？四、韵律活动：抱一抱教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。 活动反思： 在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。
