1、幼儿园小班教案拉大锯含反思幼儿园小班教案拉大锯含反思 设计背景 社会发展了，很多家长进城务工，农村许多土地闲置，即使是农村的幼儿对于生产劳动的认识也很少，她们很多人都不知道粮食是怎么来的，家具是谁做出来的，怎样做的等等，于是我想到了要开展一次拉大锯活动。让我们的幼儿了解我们农村的生产活动，培养幼儿的劳动参与意识。 活动目标 1、 教幼儿学拉大锯的动作，让幼儿知道是劳动创造了美好生活。2、 让幼儿了解各种木制家具的用途。3、 引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维。4、 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点难点 1、让幼儿学会拉大锯
2、的动作，初步了解各种木制家具的作用。2、 引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维，培养幼儿参与劳动的幸福感。 活动准备 箱子、床、房子等卡片若干，大拇指头饰若干。 活动过程 1、教师问幼儿知道教室的木制桌椅，以及我们午睡时用到的小木床是谁做的吗？以及是怎样做出来的？2、 出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面内容。教师提问：图画里的老奶奶和小朋友在干什么？3、 欣赏儿歌拉大锯。（1） 教师有节奏地朗诵儿歌。（2） 让幼儿跟读儿歌。4、理解分析儿歌内容。（1） 拉大锯可以做什么？（箱子）箱子里可以装什么？（2） 拉大锯可以做什么？（床）床有什么用？（3） 拉大锯可以盖什么？（新房子）新房子是什
3、么样的？5、教幼儿拉大锯的规则：两个人面对面坐，不要坐得太远，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住为准。做前倾后仰动作，一边拉锯一边朗诵儿歌。6、按照活动规则分组进行，练习朗诵儿歌，边做动作边朗诵。7、教幼儿仿编儿歌。（1）教师提示：拉大锯做什么？小朋友说的时候，也像儿歌中的句子一样，说做什么？起什么作用。（2）幼儿仿编儿歌。我要求基本顺口就行。8。、鼓励幼儿将所编儿歌回家念给家长听。 教学反思 1、整个活动幼儿的参与性很强，每个幼儿都学会了拉大锯的动作。2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大，在仿编儿歌时幼儿想出的东西少，雷同。3、活动的时间安排不过充分，以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。4、这次远程培训，让我学到了很多幼教经验，我要不断努力，争取把今后的幼教工作做得更好。小百科：传说，鲁班因为被草叶划破手指获得灵感，从而发明了锯。据说2007年的七月十二日是鲁班的2514岁诞辰，那么锯的发明距今还不到2500年吗？但是根据考古发现，锯的发明时间要远远长于这个时间。
