1、幼儿园小班科学课教案复习三的形成及意义含反思幼儿园小班科学课教案复习三的形成及意义含反思 活动目标： 1、掌握3以内数的形成，知道其意义。2、能较准确地按物取数和按数取物。3、培养幼儿思维的敏捷性。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；练习单两张；一幅表达家庭居室的图片 重难点分析： 熟练掌握2、3的形成及其意义 活动过程： 一、听音计数，稳固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃？知道1天
2、1是2，用雪花片表示出来。二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么？分别有几个？并用数字表示出来。三、幼儿在练习单上进展行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。 教学反思： 一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。小百科：三(拼音:sn)是汉语一级通用汉字(常用字) 。此字始见于商代甲骨文，由三横组成，每横都是表数符号。三本义是数目的名称，是二和四之间的整数，又表示序数第三，由此又引申表示屡次或多数。
