1、幼儿园小班科学领域教案人工降雨含反思幼儿园小班科学领域教案人工降雨含反思【教学目标】1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4、开展合作探究与用符号记录实验结果的能力。【教学准备】1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2、准备几盆清水放置在室外。【教学过程】一、说说我认识的雨。1、小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？2、下大雨时是怎么样的？什么声音？哗哗哗3、下小雨时是怎么样的？什么声音？淅沥沥可引导幼儿用动
2、作表示4、你知道雨有什么用吗？二、探索人工降雨的方法。今天请小朋友们来当一回降雨师，我们也来下一场雨吧。1、参观材料。教师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。1幼儿参观2交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。2、引导幼儿探索人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗？教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进展尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索。1乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。2管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了。3海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了。4树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。5牙刷雨：用牙刷蘸点水
3、，向空中甩一甩，下雨了。6小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。3、请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。三、给花草树木下场雨。师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。 教学反思： 一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。小百科：人工降水，根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面。根据不同云层的物理特性，选择适宜时机，用飞机、火箭向云中播撒干冰、碘化银、盐粉等催化剂，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干旱、增加水库灌溉水量或供水能力，或增加发电水量等。中国最早的人工降雨试验是在1958年，吉林省这年夏季遭受到60年未遇的大旱，人工降雨获得了成功。
