1、幼儿园小班科学游戏教案电池宝宝含反思幼儿园小班科学游戏教案电池宝宝含反思 幼儿园小班科学教案： 电池宝宝 活动目标: 1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进展表达。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、开展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池假设干。 活动流程： 玩玩具-找电池-了解电池-延伸 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样? 游戏： 一、情况分析经过一个阶段的游戏，在超市游戏中幼儿已有了收银员、理货员的角色意识，并能和顾客进展简单的对话。如：欢送光临、再见及介绍优
2、惠产品。这些说明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒飨浴?娃娃家是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经历能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语我去买菜、宝宝来洗澡。但常出现一窝蜂现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给娃娃剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题理发店。二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。三、游戏准备：1、材料提供1增加娃娃家及其他主题的物品
3、投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。2观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、开展和需要提供材料。2、知识准备带着幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以做客、理发等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、重点观察娃娃家、理发店中幼儿游戏情况。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。小百科：电池(Battery)指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的局部空间，能将化学能转化成电能的装置。具有正极、负极之分。随着科技的进步，电池泛指能产生电能的小型装置。如太阳能电池。电池的性能参数主要有电动势、容量、比能量和电阻。利用电池作为能量来源，可以得到具有稳定电压，稳定电流，长时间稳定供电，受外界影响很小的电流，并且电池构造简单，携带方便，充放电操作简便易行，不受外界气候和温度的影响，性能稳定可靠，在现代社会生活中的各个方面发挥有很大作用。
