1、幼儿园小班科学教案小耳朵听一听含反思幼儿园小班科学教案小耳朵听一听含反思 活动目标 1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，开展听觉分辨力。2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。 活动过程 一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。2.请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么?二、观察
2、教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。1、教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。2、教师与幼儿一起制作响罐。三、猜响游戏1、集体猜想听一听响罐里装的是什么?进展分类。根据响罐声音的细微差异，对装入物品多少进展排序。2、自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?四、用响罐为曲子伴奏。1、教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。 教学反思： 整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经历。因为书本只是作为幼儿获得新经历的载体，所以活动设计中没有参加绘本的阅读，但是我一直认为大班的孩子可以自主独立的阅读，在自己探索了以后在进展集体教学活动是最好的。活动存在许多的问题，希望大家可以提出有好的意见和建议。小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有区分振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。人们因为有了耳朵，能分辨各种各样的自然与生物现象;能听到大千世界千奇百怪的声音而充满神圣感。
