1、幼儿园春季教学工作方案(15篇)幼儿园春季教学工作方案1 班级： 老师： 噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的盼望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学方案： 一、幼儿情感方面。 从幼儿的情感开头，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。 二、教学方面。 我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感爱好，也把握得比较好，下学期要连续保持他们对英语、数学和认字的爱好，并不断地激发幼儿其他方面的爱好，例如擅长倾听故事、敢于表达自己的情
2、感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘好玩的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。 三、家长方面。 要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与耐烦去训练每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为伴侣，放心地把孩子交给我。我信任，我的努力家长是会看得到的。 四、活动方面。 尽量让幼儿多活动多熬炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的进展，多教幼儿跳舞，争取在20xxX年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展现自己，让每一个家长都更信任我。 新学期蕴含着很多盼望，我盼望中一班的小伴侣在我的带领下，每天都是开快乐心地来幼儿园，开快乐心地回家！最终，祝福广
3、阔家长伴侣、各位辛勤付出的老师及最可爱的小伴侣们：新年欢乐！心想事成！ 幼儿园春季教学工作方案2 一、班级状况分析 我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小伴侣都能自觉.入睡。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园
4、生活。逐步加深对幼儿的情感训练，留意家庭训练与.训练的全都性，切实做好为家长服务，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、训练目标 （一）健康 （1）喜爱幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 （2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 （5）在老师的关心下克服困难，情愿参与活动。 （6）在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂一般话并会说一般话。 （2）学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。 （3）在老师的
5、引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学 （1）对四周事物现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲望。 （2）进展初步观看力量，充分用法各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 （3）引导幼儿乐于参与各种科学活动。 （四）. （1）情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。 （3）逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 （4）日常生活中培育幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）鼓舞幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （
6、3）学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、保持幼儿活动室，寝室和四周环境的洁净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒。 3、加强幼儿的生活照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 4、主动开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。 2、幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。 幼儿园春季教学工作方案3 2岁的幼儿会跑会跳，并能用法言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上
7、还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中进展，并在集体生活中健康全面的进展。 一、本班基本状况 本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观看，本班幼儿特点如下： (一)优点： 1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。 2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。 3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。 4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。
8、(二)不足： 1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。 二、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： 1、创设良好的精神环境和物质环境。 2、老师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。 3、深化了解幼儿.性进展特点，主动鼓舞、支持幼儿的交往动活，留意观看幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。 4、老师有方案、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。 5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的
9、生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系，初步懂得遵守规章 (三)语言领域： 1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。 2、开设图书区，为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。 3、鼓舞幼儿大胆讲话，给幼儿制造机会。 (四)科学领域： 1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。 2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。 3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。 4、感知体验“1”和“很多”等数概念。 5、
10、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。 6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内) (五)艺术领域： 1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。 3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。 4、从具有艳丽颜色和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意观看和观赏的习惯。 三、家园共育 (一)充分利用家长资源，调动家长主动
11、性，真正实现家园共育。 措施： 依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。 (二)与家长沟通，让家长了解幼儿园训练。 (三)家园协作，加强幼儿品德训练。 幼儿园春季教学工作方案4 一、指导思想 以指南纲要规程如东县幼儿园训练教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，全国训练大会会议精神、省训练厅关于加强学前训练教研工作的看法、县训练行政工作会议精神，不断深化课程嬉戏化项目建设，促进幼儿园训练质量的高位进展。 二、本学期教学工作思索 （一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程。 1、加强师德师风建设，严守道德规范底线。上级师
12、德师风的文件精神与要求，准时、精准传达；重温各级训练主管部门下发的师德师风规范，将职业抱负、职业道德、法治训练、心理健康训练等作为老师训练和培训的主要内容。 2、结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪训练。以“文明礼仪规范”为切入口，依据幼儿的年龄特点，重点推动“八礼”训练，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。 3、加强工会、团组织建设，提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的活动，力争从多角度、多层面来提高我园老师的素养，提升群力老师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有方案、有考核。 （二）打造“优师团队”，实施“队伍素养”提升工程。 1、
13、加强行政班子的领导力。 2、提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制，各班级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩嬉戏，了解备课研讨与实际状况，以便对研讨活动进行适当调整。 3、增加师资培训的务实力。了解老师的状况、她们的需求，依据幼儿园老师队伍的状况，老师在教学过程中出现的问题与怀疑，有目的地开展分层培训。 4、提升老师的理念素养 （1）研读指南，落实行动。 （2）读书活动正常化，提升老师修养。 （3）师徒结对，发挥青蓝工程实效。 5、提高老师的业务力量。 （1）提高老师的观看力量。 （2）提升老师组织幼儿嬉戏力量。 （3）强化老师的课程组织力量。 （三）加强“课程嬉戏化”建设，全面实施“素养
14、训练”工程。 1、创设支持性环境，促进有效学习。支持性环境分为两个层面，一是老师层面，二是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度打算园内老师进展的高度。 2、真正解放儿童，释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理，如何最大化的解放儿童。 3、全员参加，推动课程嬉戏化建设。连续以“五大行动”为纲领，进行课程嬉戏化的推动。各班级要深度开展“嬉戏化课程”讨论，真正领悟幼儿嬉戏精髓，使“自由、自主、创新、愉悦”的嬉戏精神，贯穿在幼儿一日生活的各环节中，做到让孩子们自主嬉戏、欢乐学习、开心生活，获得全面而富有个性的进展。 4、开展节日文化活动。连续依托园“两大节日”活动文化和重大节日，扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。 5、提高各类专用室的用法效率。充分发挥科学发觉室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用，促进幼儿素养的全面进展。 6、仔细做好班级管理工作。仔细组织
