1、苏教版二年级下册科学教学计划教师小学二年级下册科学教学计划x-x学年度第二学期学生情况分析本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数 学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和 同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、 太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。具备了一定的动手能力。不 过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学 习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。在本学期的教 学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都 达到科学学
2、习的基本要求。教材分析本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。第一单元他们是用什么做的，包括三课内容，分别为认识常见的材料各种各样的杯 子神奇的新材料。材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料 与人们日常生活密切相关。本单元基于二年级学生的生活经验，目的是丰富学生 对材料及现代科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流 质疑，提出问题，解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。第二单元玩磁铁，共有三课内容，分别为磁铁的吸力磁铁的两极自制指南针 。本单元主要是引导学生了解磁铁的不同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够 隔空、隔物吸铁，知道磁铁总是存
3、在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同 的磁极相吸。通过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体 会生活中的科技产品给人们带来了便利和舒适，激发学生探索科学的兴趣。第三单元土壤与生命，分为三课内容，分别为栽小葱养蚂蚁寻访土壤中的小动 物。土壤是地球的重要组成部分，土壤也孕育了生命。本单元的课程主要是引 导学生观察、调查、实验和记录，交流研讨各自发现，从而丰富学生对生命世界 的认识，知道土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物、植 物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。第四单元打开工具箱，共有三课内容，分别为认识工具拧螺丝做个小温室。本单元主要是引导学生认识各种各样的工
4、具，学会初步学会使用各种各样的工具 ，利用这些公共工具动手实践，制作一个小温室，激发学生研究工具的兴趣，培养学生动手动脑的兴趣和爱好以及能力。在本单元的教学中，还注重引导学生同 伴之间的分工合作，使学生明白只有加强同伴之间的合作，才能更好的完成任务 ，从而认识到与人合作的重要性，树立学生从小与他人合作交流的意识。专项学习像科学家那样。这个教学内容是引导学生学习像科学家那样动手动脑用科学的思 维和方法解决生活中遇到的一些实际问题，培养学生热爱科学、使用科学的兴趣 。教学目标与要求1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重、厚薄 、颜色、软硬等特征，发现材料的不同特点。2、认识
5、新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现 代科技的兴趣。3、引导学生通过观察、了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍。通过 一系列的探究活动，发现磁力可以传递，磁铁能够隔空隔物吸铁，明白磁极吸力 最大、磁铁能够指示南北，磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。5、引导学生通过自制指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁 铁的一系列特性，了解磁铁在生产生活中的应用，进一步体会科技给人们生活带 来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学、运用科学的兴趣。6、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土土壤中的小动物等一系列活动，了 解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。7、引
6、导学生通过学习，明白动物植物是自然界重要的组成部分，动植物和土 壤之间存在着密切联系，感受到土壤和生命息息相关。8、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本 的工具，动手制作一个小温室。9、培养学生在活动中与他人团结协作的意识，认识到团结协作的重要性，学 会与他人合作，分享和交流自己在活动中的感受及其发现。教学措施1、培养学生学习科学的兴趣和良好习惯。教学时常关注学生参与课堂学习的 热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。善于激发学生的 兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。2、让学生在生动具体的情境中学习科学。要充分利用学生的学习
7、生活经验、 知识水平、知识储备，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴 趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识。3、引导学生积极思考并养成与同伴合作探究的习惯。在思考与交流的过程中 ，老师要鼓励学生在具体的活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并能与 同伴进行合作交流。初步培养学生提出初步培养学生提出问题和解决问题的能力，特别注重培养学生提出问题的 意识和能力，充分利用学生已有的知识经验，引导学生把所学的科学知识应用到 生活中去，体会学习科学的重要性。创造性的使用教材，教师要根据本班学生的特点和实际情况，创造性的使 用教材设计教学活动，教师记录下自己的教学设计和教学反思，以便不断改进。他们是用什么做的玩磁铁第一单元，第二单元第三单元土壤与生命打开工具箱教学时间安排：周 次单 元课 题课 时备 注11、认识常见的材料122、各种各样的杯子133、神奇的新材料14单元复习154、磁铁的吸力165、磁铁的两极176、自制指南针18单元复习197、栽小葱1108、养蚂蚁1119、寻访土壤中的小动物112单元复习113第四单元10、认识工具114第四单元11、拧螺丝115第四单元12、做个小温室116单元复习117专项学习像科学家那样118-19综合复习综合复习2
