1、为了忘却的记念优秀教学设计(统编版高二选择性必修中) 【学习目标】 1.读懂文章，理解作者的创作目的。 2.学习课文勾连有序的行文结构和记叙、描写、抒情相结合的表达方式。 3.感受左联五烈士为理想而献身的执著精神，理解鲁迅的悲愤之情，以及为理想坚韧斗争的精神。 【重点难点】 1.解读白莽、柔石的性格特征，感受左联五烈士为理想而献身的执著精神，学习多种表达方式相结合的表现手法。 2.理解鲁迅在文中所表现出的复杂而深刻的情感，认同作者主张坚韧斗争的理想追逐方式。 【教学过程】 一、学习导入 同学们，上次课我们学习了鲁迅先生的记念刘和珍君，今天，我们将学习的是鲁迅先生的又一篇纪念柔石、白莽等五位青年
2、革命作家的悼文。在这篇悼文中，鲁迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生无比愤慨、英勇抗争的精神。文章题为“为了忘却的记念”，既是“记念”为何还要“忘却”？让我们带着这些问题研读课文、深入领悟。 二、学习任务分析 （一）知识要点 为了忘却的记念为纪念“左联”五烈士而作，重点回忆了白莽和柔石。作者选取一些看似零碎却很能表现人物性格的小事，勾勒出两位烈士的崇高形象。文章议论和抒情文字也非常精辟、感人，阅读时要注意感受其表达效果。 （二）承担的单元任务 为了忘却的纪念和记念刘和珍君两篇文章都是以写人记事为主的纪念性散文。都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力
3、的痛恨。但本文抒情用到不少曲折隐晦的笔法，感情深挚沉痛。在了解作品特点、表现手法的同时，也要深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量 三、学习活动 （一）简介背景 1.左联及五烈士死难： 左联，全称“中国左翼作家联盟”，1930年3月2日在上海成立，由文学研究会、创造社等联合组成的进步文艺社团，鲁迅在“左联”成立大会发表重要讲话并当选为常委。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均为组织成员。 五烈士死难，发生在第二次国内革命战争时期。1927年蒋介石政变，对共产党人实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”，白色恐怖笼罩全国。捣毁进步文艺团体，查禁进步书店书刊，用残忍手段将左翼作家逮捕、拘禁至秘密处死。
4、1931年1月17日，“左联”五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，同时，大批“左联”作家被通缉，悲愤无畏的鲁迅当即写了中国无产阶级革命文学和前驱的血予以反击，指出国民党刽子手是“在灭亡中的黑暗的动物”、“中国无产阶级革命文学的历史的第一页，是同志们的鲜血所记录”；又继写了黑暗中国的文艺界的现状柔石小传等。1933年2月在柔石等遇害两周年的日子里，作者于7至8日再写此记念文。 2.五人简介： （1）柔石1902生于浙江省台州宁海县，原名赵平福、平复、少雄。几代读书，传至父亲，家景不支，为小商。柔石至10岁入学。后入省立第一师范（设杭），受“五四”影响，走上文学之路。曾为北京大学
5、旁听，听鲁迅所授中国小说史等，与鲁迅创立朝花社。回乡，任镇海中学教员。中国左翼作家联盟成立，被推选为执行委员，负责左联刊物萌芽。由冯雪峰介绍加入中国共产党。有短篇小说二月中篇小说三姊妹等。 （2）殷夫1909生于浙江象山，原名徐柏庭。1927年考入上海同济大学,积极投身反帝爱国斗争运动，是中国左翼作家联盟发起人之一。殷夫有一个极疼爱他，时任国民党航空署长的哥哥。牺牲前他曾四度入狱，均被哥哥保释而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理坚不屈从。有诗集孩儿塔伏尔加黑浪。 （3）冯铿1907生于广东潮州，又名岭梅。五卅时期在潮州参加革命活动。1925年开始发表文学作品。1929年加入中国共产党，193
6、0年参加“左联”。新女性歌三十年代风靡一时：“真正的妇女是洗掉她们唇上的胭脂，作为一个铿铿锵锵，推进时代进展的整个集团的一份子。烈火中的斗士，来寻找它们真正的出路！”或是其名由来。有短篇小说集铁和火的新生中篇小说重新起来。 （4）李伟森1903年8月生于湖北武昌。笔名求实。1917年考入武汉高等商业专科学校。五四时，参加领导学生运动。1920年到黄陂北乡当小学教师。1921年参加中国共产党。1923年参加京铁路工人大罢工。翌年4月，被派往苏联东方大学学习。后当选团中央委员，团中央宣传部部长兼中国青年主编。1930年8月，任中央宣传部秘书1930年春，参加上海“左联”的领导工作。有小品文杂感集译
7、著朵思退夫斯基。 （5）胡也频1903年生于福建福州，原名胡崇轩，笔名野苹等。少年当过学徒。后求学天津大沽口海军学校。曾在山东济南省立高中教书，与沈从文在上海中央日报编辑副刊红与黑。参加“左联”，加入中国共产党，任“左联”执行委员，兼工农通讯委员会主席。有中篇小说到莫斯科去牺牲等。 （二）整体把握 1.阅读课文，概括出文章五部分的主要内容： 明确： 第一部分：交代写作目的，解题。写五人被害后的社会反应，写与白莽的三次交往 第二部分：写柔石的硬气和迂，写柔石的革命工作，写柔石对人的态度，简介冯铿 第三部分：交代白莽、柔石被捕。 第四部分：记柔石被捕，写柔石的狱中来信，写七律悼柔石，记给北斗送木刻
8、，简介李伟森、胡也频 第五部分：写作者的遭遇和悲愤之情，控诉敌人的罪行，给人民以启示 明确：在这五部分中，着重介绍的两位烈士是白莽和柔石 2.分析概括：课文中描写了白莽和柔石两位烈士的那些事迹，展现了怎样的性格？ 白莽：初见-因书结缘-淳朴、率真 又见-以文会友-敏感、爱憎分明 再见-革命同志-乐观坚定 再忆白莽-有才华的青年作家-殷夫 一首译诗-坚定的革命信念 作者通过白莽对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译；他与鲁迅初次见面 后的来信并坦率地表示“很悔和我相见”；刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流 满面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者这三个具体生动的材 料，表现了白莽勤奋坦诚、爱憎
9、分明、坚强乐观的革命文学青年的形象特点。 总结：一个纯朴、率真、爱憎分明的人，一个富有才华的青年作家，一个具有坚定信念的革命者。 柔石：“硬气”，而且颇有点“迂”。 无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来”。 硬气-坚定、正直、耿介不阿 迂-率真而不通世情，拘泥而不会变通 总之：单纯、善良、正直书呆子 3.作者详记自己与柔石等进步作家的交往，对表达文章中心有什么作用？ 详记与他们的交往，写出了他们的为人处世和革命工作情况，实际上是从侧面说明他们都是很好的青年，而国民党反动派杀害的正是这样的好青年、好作家。这就更加揭露了国民党反动派的凶恶残暴。 同时，在当时的白色恐怖之
10、下，鲁迅只有这样写才能对付国民党政府的书报检查，文章才能发表。 4.文章中写到柔石的时候提到方孝孺是什么用意，类似的写法文章里还有吗？各有什么作用？ 明确：这是用典也是类比的写法。 一是用方孝孺的典故与柔石类比 方孝孺与柔石同乡，精神上有相似之处，而且，他们都面对着惨无人道的暴力。 方孝孺：硬气宁折不弯，舍生取义 迂固执，不适应实际 柔石：硬气为信仰而坚持不懈 迂书生气，缺乏经验 通过类比让人们更加了解柔石的精神品质。 另外这种写法，文中还有两处 第二处：说岳全传中的高僧坐化是为躲避来追捕的差役，作者逃走是为躲避国民党反动派的搜捕，两件事情有相似点。 岳飞柔石：都是被人谋杀的 秦桧国民党反动派
11、：都是残害无辜 高僧作者：都是因他人之事受牵连 两件事情也有不同之处： 高僧坐化：消极反抗 作者逃走：出于对敌人的深刻认识，不坐等送死，走，是为了保存实力，继续战斗。 通过类比揭露了敌人的卑劣 第三处： 鲁迅以自己写此文与向子期写思旧赋类比，两件事有相似点： 向子期：生活在魏晋时期司马氏政权的高压之下，没有言论自由。 鲁迅：生活在国民党反动派的白色恐怖中，也没有言论自由。 两件事也有不同之处： 向子期：不敢写 鲁迅：以古喻今，曲折地抨击了国民党反动派的黑暗统治，巧妙地表达了自己的感情。 通过类比揭露社会的黑暗。 （三）思考探究 1.怎样理解鲁迅的七律悼柔石？ “惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝”
12、 这两句写出了鲁迅受国民党反动派迫害的困难处境。“春时”、“长夜”，点明了是在一个春天的夜晚；“挈妇”、“将雏”，表明正和家人外出避居；一个“惯”字既指明鲁迅对于敌人形形色色的残忍手段已司空见惯，对于动荡不安的生活已习以为常，又有力地控诉了蒋介石反动政权镇压革命的滔天罪行。 “梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。” 这两句点出了当时政局的动荡，表现了鲁迅对母亲的深爱与怀念，母亲为儿子遭受迫害的担忧。揭露了以蒋介石为代表的大小军阀你争我夺、连年混战，不顾百姓死活的罪行。 “忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。” “忍看”是强忍仇恨的意思。鲁迅眼看敌人残杀革命同志怎能忍气吞声？新仇旧恨，涌上心头，他面对敌人的屠刀，在刀丛中与敌人短兵相接，毫不退缩，用笔进行战斗。一个“怒”字，是作者强烈感情的迸发，表现了与敌人不共戴天的刻骨仇恨和迎着腥风血雨前进的战斗精神。 “吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。” 诗写成了，但哪有发表之地？周围的现实是一片黑暗，犹如漫漫长夜。“低眉”是
