1、幼儿园小班优质科学教案帽子戴戴紧含反思幼儿园小班优质科学教案帽子戴戴紧含反思 【活动目标】 1、根据瓶口的大小、形状等特征寻找相应的瓶盖。2、在探索活动中，尝试用拧、按的方法为瓶子盖盖子。3、积极参加活动，体验操作探索的乐趣。4、开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 【活动准备】 城堡场景；不同大小、不同颜色、不同形状的瓶子假设干。 【活动过程】 一、创设情境，激发幼儿的参与积极性。1、师：孩子们，你们听说过瓶子王国吗？今天我们要去瓶子王国哦，来我们开上小火车出发咯！进场音乐边走边说快看好多的瓶子啊！欢送来到瓶子王国！2、师：瓶子国
2、王来了，孩子们快和瓶子国王问好。师：诶，你们看瓶子国王怎么了？为什么不开心呢？教师引导幼儿观察瓶子国王的表情，请幼儿猜想国王发愁的原因3、国王说：我的瓶子城墙啊，前两天一阵大风把瓶宝宝的帽子给吹落了，诶，真发愁！孩子们，你们能帮瓶宝宝戴上帽子吗？二、幼儿初步尝试为瓶子找盖子。1、幼儿第一次自主探索。师：我们一起来找找，然后给瓶宝宝戴上帽子吧！操作音乐戴好帽子的瓶宝宝还放到城堡来哦！幼儿操作师：真棒！都给瓶宝宝戴上了小帽子。好啦，我们坐到后面小椅子上去吧！2、集体检查是否正确配对并盖好了。师：你帮哪个瓶宝宝找到帽子的呀？你怎么知道这顶帽子就是这个瓶宝宝的呢？个别幼儿介绍自己的探索过程孩子们，你们
3、真聪明，用了这么多方法给瓶宝宝找到了帽子。师：我们来看看瓶宝宝戴的帽子合不适宜？找到大小不适宜的看看这个瓶宝宝的帽子适宜吗？摇一摇帽子掉了为什么会掉呢？要注意瓶宝宝帽子的大小要看看好哦！有的瓶宝宝帽子大，有的帽子小，那你能帮它找到适宜的帽子吗？师：拿到松的帽子戴上了适宜的帽子，我们看看摇一摇帽子掉了帽子怎么又掉了？谁来帮它戴戴紧？师：你们看，现在这个瓶宝宝的帽子还会掉吗？刚刚他是怎么做的？我们一起来学一学戴上帽子，转一转，拧一拧师：拿到按得瓶宝宝这个瓶宝宝，摇一摇帽子掉了这个帽子也没戴好，谁来帮帮他？个别幼儿示范拧一拧，能戴紧吗？看来得换个方法试试，谁能把这个瓶宝宝帽子戴紧不掉呢？师：原来有的
4、瓶子宝宝，戴上帽子不能拧一拧，得按一按。我们一起来做一做，戴上帽子，按一按，按一按这个瓶宝宝的帽子也戴好了。总结：我们在给瓶宝宝找帽子的时候，可以看看瓶宝宝和帽子的大小，还可以看看有的瓶宝宝帽子的颜色和身上的颜色很像呢，这样我们就可以更快地给瓶宝宝找到适宜的帽子了。戴上之后有的得拧一拧，有的得按一按，这样帽子才能戴紧哦！三、再次尝试，找到适宜的帽子戴戴紧。师：瓶子城墙还有很多瓶宝宝帽子戴的不适宜，有的太大，有的太小，有的还松松的没戴紧，快再来帮帮助吧！我们帮这些瓶宝宝找到适宜的帽子，别忘了还得把瓶宝宝的帽子戴戴紧哦！操作音乐四、变魔术：瓶子乐器师：你们帮瓶子宝宝都找到了适宜的帽子，国王心里真快
5、乐啊！国王还准备送给我们每一个小朋友一个瓶宝宝呢，快选一个你喜欢的瓶宝宝坐到小椅子上去吧！师：现在我们要让它变成一个会唱歌的瓶宝宝哦，你们看这里有许多小纽扣，待会儿放进瓶宝宝肚子里，戴上帽子，把帽子戴戴好，戴戴紧。我的瓶子宝宝就会唱歌咯！你们听！师：孩子们赶快来试试吧！幼儿操作放纽扣，稳固练习完毕音乐师：我们一起来和瓶宝宝唱歌跳舞吧！ 教学反思： 一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。小百科：帽子：据史书玉篇记载: 巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、炎热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的根底上，逐渐演变成为帽子的形式。
