1、两学一做下步打算范文篇一：“两学一做”自我反思与下一步努力措施 自我反思与下一步努力措施 通过“两学一做”教育活动，可以外正其容，内正其心；遵规守矩，防微杜渐；不断提高，最终达到知行合一。经过反思，我下一步努力的措施包括以下几方面： 思想方面，通过不断学习党章党规、习总书记系列重要讲话精神，在思想上得到升华，努力保持与党组织的一致；自觉加强思想政治建设，提高党性修养，坚定理想信念，做到思想、行动上始终与党保持一致，做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。 纪律方面，强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做
2、到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。 作风及工作方面，党的理论不能只停留在理论层面，要将所学运用到实践中和日常业务工作中去，从上至下强有力推动，从下至上落实好精神贯彻，同时在学习运用的过程中，体现共产党人的服务意识。具体到所内工作上，要诚以待人，慎以处事，以党的理论武装思想，以党的的纪律规范行为；身先士卒，事必躬亲，增强对市场的服务意识，认真对待工作，急人所急，想人所想，不计私利，做好本职工作。真正做到“党性强、业务精、守纪律、
3、敢担当”。篇二：最新“两学一做”情况汇报 “两学一做”学习教育进展情况汇报 自“两学一做”学习教育开展以来，xx县严格按照中央、省、市部署，紧紧围绕我县实际，始终坚持高标准、严要求、高效率推进“两学一做”学习教育扎实开展，取得了阶段性成效。 一、学习教育推进情况 （一）做实前期准备工作。一是扎实开展了xx县党员组织关系集中排查工作，组织全县各级党组织对本支部党员党组织关系情况进行拉网式排查，共查找到“经查找仍无法取得联系”的失联党员x名。二是大力开展软弱涣散基层党组织整顿提升工作，对2016年x个软弱涣散基层党组织从配强支部班子、改善服务场所、下派“第一书记”和加强培训教育等16个方面进一步强
4、化支部力量，目前已完成xx个软弱涣散基层党组织的整顿工作，有效提升了支部堡垒战斗作用。三是结合实际对全县党组织开展“两学一做”学习教育进行了充分的调究，从“党员队伍结构和现状”、“党员队伍发挥作用情况”、“当前党员队伍建设存在的主要问题”和“开展“两学一做”学习教育的目的及意见建议”4个方面进行了深入调研，形成调研报告，为我县开展“两学一做”学习教育摸清了家底。 （二）高位推动全面动员部署。县委高度重视“两学一做”学习教育，坚持高位推动，确保学习教育顺利开展。县委常委会累计召开2次专题会议对全县学习教育进行研究部署和调度，县委书记多次就“两学一做”学习教育作出重要批示，要求全县各级党组织务必高
5、度重视，将“两学一做”学习教育作为重大政治任务来抓，迅速全面推进学习教育各项工作扎实开展。在县委常委会和县委书记指导推动下，xx县紧跟省市学习教育部署，迅速启动、全面推进我县“两学一做”学习教育。一是紧密结合实际研究制定了关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案文件，对开展“两学一做”学习教育的目的、意义、方式和方法做了明确要求。二是及时充实了各级党组织学习教育指导力量，成立了xx县“两学一做”学习教育协调小组，并抽调19名精干人员组成综合组、宣传组和4个督导组，具体负责全县党组织的“两学一做”学习教育的开展、推进和督导。全县x个基层党（工）委均成立学习教育指
6、导组，各党委委员和党员领导干部挂点联系基层党支部，实现了对所辖党支部的全覆盖。三是迅速启动全县学习教育，于5月10日召开了全县“两学一做”学习教育动员部署会议，全县x个党工委于5月20日前完成了本级党组织学习教育的动员部署工作。四是全面做好专题培训工作，在5月30日前完成全县x个党（工）委、xx个党支部负责人和党务工作者的专题培训，累计培训人次达xx次，实现了对党组织书记和党务骨干学习教育培训的全覆盖。五是坚持领导带头，以上率下，安排县处级党员领导干部建立“两学一做”学习教育联系点xx个，累计到联系点指导学习教育xx次，以普通党员身份参加所在支部活动次数xx次，开展县委中心组学习x次，截止目前
7、，全县x名县处级党员领导干部都在所在党支部和挂点联系点讲党课，有效推动了学习教育工作全面开展。 （三）稳扎稳打推进学习教育。一是严格落实“三会一课”制度，抓实专题主题学习讨论。以“三会一课”为载体，组织党员定期学习。把学习教育的具体任务、工作措施、方法载体融入“三会一课”，发挥好党支部在从严教育管理党员中的应有作用。结合实际制定了xx县“两学一做”学习教育讨论专题及学习篇目安排表文件，按要求安排“坚定执着追理想”、“实事求是闯新路”等4个专题，“弘扬苏区精神,树立远大理想”、“立足本职岗位,发挥模范作用”等8个主题，要求各党（工）委在每月一主题，每2个月一专题的范围内结合实际自主安排选学篇目。
8、按照“支委定主题、集中来学习、支部大讨论、领导上党课”的要求，组织好专题集中学习。目前，全县党支部已全部完成第一专题的学习安排，全县各级党组织通过购买、印刷等方式向党员发放学习资料xx本。二是丰富学教载体，确保学习取得实效。结合网络新媒体，组织xx名党员干部订阅“江西党建微平台”、成立微信党支部xx个，入群党员达xx名，定期发布学习计划、学习资料、工作动态，组织党员尤其是流动党员在线学习交流，积极引导党员自主学习。同时以赛促学，督促党员积极学习。把党章党规、党的历史、中央苏区史、习近平总书记系列重要讲话等方面知识作为学习重点内容，共选编试题xx多题，制成题库印发给全县所有支部和党员加强学习。积
9、极开展学党章党规和系列讲话知识竞赛，全县xx基层党（工）委历时2个月共组织知识竞赛xx场，组建参赛队xx支，选拔参赛选手xx人，共有xx多个党支部、xx多名共产党员和干部参与其中，并于2016年x月xx日组织了全县学党章党规和系列讲话电视知识竞赛初赛和决赛。通过一系列的比赛，扩宽了“两学一做”学习教育载体，进一步激发了广大基层党员以“学”促“做”的积极性。三是创新方式讲党课，“七一”前后，全县各级党组织书记纷纷在所在支部讲党课，有效结合行业领域和工作实际，充分利用现有资源，创新方式讲党课，取得了良好效果。目前，全县已完成讲党课的党支部有xx个，完成率达xx%。 （四）搭建创争平台争做合格党员。
10、一是认真贯彻关于在全省推行党员“先锋创绩”制度的意见及市、县要求，针对不同群体党员实际情况，各级党组织和党员结合自身工作岗位实际，对农村党员、社区党员、机关党员、医疗机构等事业单位党员、国有企业党员和非公有制经济组织和社会组织党员开展承诺和践诺，积极搭建务实管用的创绩平台，进一步明确了合格党员的具体要求。同时加强“先锋创绩”考评，把考评结果作为民主评议党员的重要依据，通过党员承诺、群众议绩、公示亮绩、组织用绩，推动党员立足岗位，在“六大攻坚战”中履职尽责、争先创优。二是积极组织党员开展志愿服务。严格落实机关党员到村（社区）报到制度，根据个人特长和意愿，从便民利民、扶贫帮困、就业创业等十项服务项
11、目中主动认领1-2项岗位职责，分类组建党员志愿者服务队，开展为民服务。全县组建党员志愿者服务队伍xx支，累计到社区（村）报到开展志愿服务党员xx名，累计开展志愿服务活动xx次，帮助群众解决问题xx个，受益群众xx人。在今年“七一”前后，还组织党员到精准扶贫联系点、居住村（社区）和单位所在村（社区）开展志愿服务活动，把“做”的实效体现在为群众做好事、办实事上。“七一”期间累计开展志愿服务活动xx次，活动覆盖的农户（企业、基层和医院）达xx多户（家、所），共为群众办好事实事xx余件。 二、特色亮点 （一）以“赛”促“学”夯基础。为了打牢“学”这个基础，我县充分依托“三会一课”全面推进“两学”的同时
12、，采取多种形式以“赛”促“学”。一是由县“两学一做”学习协调小组办公室共选编党章、党规、习近平总书记系列讲话、党史等方面试题xx多题，制成题库印发全县所有支部和党员用以强化学习。二是举办学党章党规和系列讲话电视竞赛，从各基层党（工）委选拔赛到全县初赛、决赛，历时1个多月。全县xx个基层党（工）委共组织竞赛xx场，组建参赛队xx支，选拔参赛选手xx人，共有xx多个党支部、xx多名共产党员和干部参与其中。向建党95周年献上了一份厚礼，也对全县各级党员干部开展“两学一做”学习进行了一次检验。 （二）打造立体式学习平台，突破学习时空界限。灵活运用微信、手机报、党务公开网等新媒体媒介打造学习教育新平台，
13、进一步拓宽学习教育覆盖面,并定期发布学习计划、学习资料、工作动态，组织党员尤其是流动党员在线学习交流，展示优秀手抄党章等书法作品，积极引导党员自主学习，突破学习教育的时空界限，进一提升了我县学习教育的覆盖面。同时，在我县手机报、桃江源报、政府网和党务公开网等媒体上开设“两学一做”学习教育专栏，推送学习教育资料、记录报道全县学习教育情况和刊登党员学习教育心得体会等等，有效地激发了党员学习教育的积极性和主动性，进一步提高了广大党员干部群众对“两学一做”学习教育的知晓率。 （三）服务中心突出先锋模范作用。各级党组织和党员结合自身工作岗位实际，紧紧围绕当前打好“六大攻坚战”，大力开展承诺活动，创新践诺
14、载体，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。 三、存在的问题和下一步打算 虽然在开展“两学一做”学习教育中，我县取得了一定的成绩，但是对照中央、省、市要求，还存在一定的不足，主要表现在：篇三：“两学一做”学习计划 “两学一做”学习计划 一、指导思想 思想是人类进步的灵魂，党章和党规是党员学习的准绳，开展“两学一 做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。 “两学一做”不仅体现了学习的重要性，更体现了思想净化心灵的作用。践行党的宗旨，保持公
15、仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务，为全面建成小康社会献智慧、谋发展、出实力、展形象、筑梦想。 二、学习要求 开展“两学一做”学习教育活动，以“基础在学，关键在做”为总体要求，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。以实现四个“进一步”为目标，以做到五个“坚持”为导向，以解决五个“问题”为突破。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带
16、头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。 三、学习内容 1、学党章党规。认真学习党章、严格遵守党章是加强党的建设的一项经常性工作，也是党员应尽的义务和庄严责任，必须长抓不懈、抓紧抓实。广大党员一定要进一步深刻认识学习党章的极端重要性，把学习党章与学习党的方针、政策、法规结合起来，全面了解党章的主要内容，准确掌握党章的精神实质，坚持用党章的理论指导工作。一要原原本本学。全面系统地通读和学习党章，对党员必须履行的义务、党的组织制度、党的纪律等应知应会的内容，要切实了解和掌握，内化于心、外化于行。二要剖析学。对照党章规定，认真查找自己在思想、工作、作风以及履行党员义务等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切实整改，不断提高自我、完善自我。三要创新形式学。紧密联系本支部的实际情况和党员的思想实际，采取个人自学、党课辅导、撰写心得、知识竞赛等多种方式开展学习。要把学习党章作为党员干部的必备课程，坚持学以致用、用以促学，确保取得学习实效。 2、学系列讲话。 习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是战胜风险、推进工作的“指明灯”。学习系列讲话
