1、思想政治教育 制度 思想政治教育制度建设3篇_总书记强调：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。” 党的十八大以来，党中央高度重视高校思想政治教育工作，制定出台系列重要文件和政策支持加快学科建设，特别是_总书记明确提出的“八个统一”要求，为推进高校思想政治教育发展指明了方向、提供了遵循。加强新时代高校思想政治教育制度建设，是推进思想政治教育改革发展的关键一环，对破解当前思想政治教育困境具有积极意义。根据调研，当前，受内部和外部环境的变化的影响，高校思想政治教育中存在如下一些问题课程内容更新滞后。高校思想政治理论课教材和教学大纲，虽然强化了该学科的政治属性和时代属性，但与
2、大学生学习、生活实际存在脱节的问题没有根本性改变，对时代认识趋于理想化、表面化，忽视了对学生情况与社会现实的差距比较，学生需要的、感兴趣的内容没有得到足够体现。教学方式方法固化。教学过程需要强化“教”和“学”两个方面。从目前高校实际情况来看，教师依然习惯于把课堂的重点放在“教”上，教学偏重于灌输式、讲授式、案例式等传统方法，强调教师的主导性和内容的政治性，课堂亲和力、针对性、互动性不足，学生主动“学”的动力没有激发出来。有的学校尽管已经有意识地开展教学方式方法创新，但实践操作依然缺乏普遍性和广泛性。人文关怀制度缺失。一些高校思想教育工作存在重管理轻教育、重课堂灌输轻人文关怀的问题，工作方式方法
3、生硬，不顾及学生的思想状况和心理特点，很难得到学生的认同。评价制度存在“短板”。现行的思想政治教学评价标准存在着“一把尺子量到底”“只看结果，不看过程”等不足。这种评价标准没有根据教学评价目的、性质和对象的不同设定评价标准，完全忽视个体的差异性。究其原因，主要是囿于知识供给不足、内部制度瓶颈、保障制度缺失三重因素制约。为此，高校思想政治教育必须以问题为导向，采取切实可行的措施，逐步形成与经济、社会发展相适应的多元化、多层次的制度体系。全面压紧压实工作责任。_总书记强调：“党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权。”高校党委是推动高校思想政治教育制度建设的核心和主体，必须发挥好把方
4、向、管大局、作决策、保落实作用，引导各方积极参与、支持思想政治教育制度建设。要落实党委主体责任。坚持书记抓、抓书记，成立由校党委书记任组长，校长任副组长，校党委组织部、宣传部、马克思主义学院、人事处等部门主要负责人为成员的校思想政治教育领导小组，建立党委领导、部门齐抓共管、全校共同参与的工作格局，全力抓好思想政治教育各项工作。建立健全制度体系。重点是推进制度系统化、多样化、多级化、全员化建设，建立健全思想政治教育日常管理制度、激励评估制度、责任追究制度等常规制度，深化知识供给制度，完善学术研究制度，推动高校思想政治教育制度和学科高质量发展。切实理顺内部制度关系。高校思想政治教育制度涉及领导关系
5、、机构设置、行为方式、资源配置等多种要素，推动工作落实，关键是要理顺三个方面关系：一是理顺高校思想政治教育系统与高校党群部门、高校职能部门的关系。二是要理顺高校思想政治教育管理制度与高校组织制度、日常工作制度的关系。三是要理顺高校思想政治教育课堂制度与实践教学制度的关系。加强制度建设外部保障。确保思想政治教育制度良性运行，必须构建起组织内部与外部良好的关系。要认真贯彻落实关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见等文件精神，把思想政治教育制度建设作为一项重要工作抓紧抓实，在资金、政策、人力等方面给予倾斜性支持，充分调动社会组织、专家学者、企业团体、家庭、网络力量，强化多元主体支持，确保制度建
6、设稳步推进。(作者系怀化学院马克思主义学院副教授)思想政治教育 制度 思想政治教育制度建设2摘要：随着时代的发展和社会的进步，当代大学生思想政治教育呈现的新形势和新特点，对当前高校思想政治教育制度带来了机遇挑战。本文从当前大学生思想政治教育制度化建设的主要成果、存在的问题两个角度着手，对加强高校大学生思想政治教育制度化建设的路径进行探究，以期为高校深入开展大学生思想政治教育提供制度保障。关键词：大学生;思想政治教育;制度化;路径一、大学生思想政治教育制度化建设的主要成果我国大学生思想政治教育工作经过多年的发展与实践，在大学生思想政治教育制度化建设方面取得了一定的成果。(一)教育目标和定位进一步
7、明确切实加强和改进大学生思想政治教育，首要的任务是要明确大学生思想政治教育的目标，缺乏目标或目标定位不正确必然导致思想政治工作的盲目性，影响到人才培养的方向和质量。针对目前大学生出现的新情况和新问题，党和国家高度重视大学生思想政治教育工作，联系实际制定了一系列有针对性的、纲领性的大学生思想政治教育制度及其目标，如中共中央、国务院于2004年发布的关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中进一步明确了大学生思想政治教育是“提高他们的素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人”，这是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文件和规定，指出要贴近大学生实际生活做好思想引领工作，以促进学
8、生发展为目标，给学生发展搭建平台，更加的富有人性育人色彩。它较之以前的思想政治教育目标，从重视社会的价值本位，重新回归到了以人的价值和社会价值并重的取向，从而使大学生思想政治教育目标越来越合理、越来越完善、越来越人性化。(二)研究队伍和视野进一步扩大思想政治教育是高校的一门必修课，需要高校配备相应的研究与实践教师团队。经过多年的发展，目前大学生思想政治教育研究与实践队伍日益充实壮大，数量与质量得到提升，从学者、教授、博士、硕士延伸到领导、辅导员等思想政治教育的领导者和管理者，并逐步形成一个强大的科研攻关群体，这个群体已成为本学科学术研究的中坚力量。同时随着科学的不断深入和发展，学科间的相互渗透
9、、交叉和综合越来越多，学科之间的界限越来越不明显，跨学科合作越来越多。除了源于大学生思想政治教育实践的发展，积极总结实践发展的经验和教训以外，大学生思想政治教育者主张借鉴吸收系统论、控制论、信息论、管理学、行为科学等原理与方法，去夯实自己学科的理论基础，发掘自身发展的潜力，研究内容和研究方法不断更新，学科间的交叉研究成果不断涌现，这样使得大学生思想政治教育制度化的研究视野也不断得到开拓。(三)课程体系和保障机制不断完善科学的课程设置是加强和改进大学生思想政治教育的基本环节，30多年来，根据不同时期大学生思想政治教育课制度要求，我国高校思想政治理论课也在不断改革创新，迄今为止大学生思想政治理论课
10、程体系经过了“85方案”、“98方案”及“05方案”三次演化，课程体系日臻完善，充分体现了思想政治理论课程发展的继承性与创新性。而随着大学生思想政治教育制度化思想与实践的进一步发展，大学生思想政治教育保障机制也在不断完善。一是组织保障机制。各高校党委根据实际需要，建立了党委责任制的思想政治教育制度，并明确高校领导是大学生思想政治教育的第一责任人。二是监测预警机制。随着网络技术的不断发展，部分高校开始建立思想政治教育网络信息系统，加强对高校网络舆情的分析，及时了解大学生的思想动态，采取相应的对策和措施，从而提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。三是实施调节机制。目前有部分高校已经尝试建立起了相
11、互制约、相互协调的思想政治教育责任制体系，总的思想政治教育目标分解落实到思想政治教育管理体制内部各个工作机构和每个工作人员的身上，促使各部门及其工作人员自觉地按照思想政治教育任务，分步骤、分层次实现思想政治教育的总目标。二、大学生思想政治教育制度化建设存在的问题大学生思想政治教育制度化研究虽然取得了一定的成果，但是在很多方面还存在不足及问题，需要进一步的完善。这些问题主要有：(一)制度不够健全和完善高校思想政治教育制度不健全是影响制度化建设的主要因素，制度不健全主要表现为：一是内容残缺化严重。所谓“制度内容残缺化”是制度缺漏的集中体现，即在制度的制定过程中完全遗漏了某些方面的制度，或者虽有某方
12、面大的制度，但相关制度没有跟上，无法保证并实现制度的完整性。二是制度制定过于细致。主要是指制度制定超限，极大地表现为对制度的迷信与盲从，过于依赖制度。使大学生思想政治教育陷入了这样一种尴尬的境地：愈是效果不佳，愈加认为是制度数量偏少，越要加强制度数量建设，这样就出现了“制度过密化”的恶性循环。三是制度去道德化。即在大学生思想政治教育社会化的过程中，以贴近生活、贴近时代和贴近社会为借口，放弃社会主义道德原则和中华民族的优良传统，对社会主义核心价值体系采取忽视与淡化的态度，推崇所谓的普世价值观教育的一种思潮和现象。(二)制度的执行力不到位当前高校虽然制定了许多制度，但思想政治教育整体制度化水平仍不
13、高，对相关制度的执行力存在严重的执行不彻底的现象，其主要表现为：大学生思想政治教育的凸显地位有待加强。大学生思想政治教育主要被放在了哲学社会科学的课堂或者部分的思想政治教育会议活动上了，真正将时间与精力集中于大学生思想政治教育上的少之又少，且对大学生的管理多于对其进行思想政治教育，这就根本无法体现大学生思想政治教育主体性的地位，必然会导致大学生思想政治教育制度的执行不到位;大学生思想政治教育制度的关键点作用发挥不明显，主要是思想政治理论课的存在着不少不尽如人意的地方，主渠道、主阵地作用没有得到充分发挥;大学生思想政治教育执行存在形式化倾向，在某些制度的执行过程中，表面看起来按照制度的要求来行动
14、了，但是落实不到位，无法充分发挥制度的作用，反而浪费了大量的精力。(三)教育的实效性能较差大学生思想政治教育实效失真主要表现在以下方面：一是实际参与互动性不高。思想政治教育制度本身是对思想品德教育的抽象，它本身大多是原则性的指导，师生执行过程中存在很大的随意性。真正为大学生喜欢的思想政治教育活动不多，真正使得大学生乐于参与的思想政治教育活动也不多，大学生对自上而下强制要求开展的思想政治教育活动的实际参与度不高。二是时效性维持不长。思想政治教育活动的开展存在“走形式”、“走过场”的现象，思想政治教育活动就如蜻蜓点水般在大学生心里一带而过，维持的时效性不长。1三是评估存在问题。行之有效的大学生思想
15、政治教育评估体系并没有完全建立起来，已经建立起来的评估体系存在这样或那样的问题，如评估缺乏相应的标准问题、评估常常只以文字材料进行评比的问题、评估方法不够科学的问题等等。三、加强大学生思想政治教育制度化建设路径探究为扎实完成大学生思想政治教育体系制度化，切实提高大学生思想政治教育的实效，教育者要从以下四个方面来积极探索大学生思想政治教育制度化体系运行的有效机制。(一)加强组织领导和组织机制建设高校及高校内各院(系)大学生思想政治教育的领导部门和各级组织部门要对思想政治教育制度化建设予以重视，要站在全局的战略高度重视思想政治教育制度化建设。一是要转变思想观念。我们党一直高度重视思想政治工作，但相
16、对于经济建设的硬指标而言，思想政治工作在很多人眼中就软了很多。因此，出现了“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的尴尬处境。2要切实加强对思想政治教育制度化建设的重视程度，从思想观念上树立制度建设意识，明确制度的重要作用，增强制度的权威性。二是要加强制度建设，实施思想政治教育制度化建设必须要通过制定完善的制度才能得以实施。要不断研究思想政治教育规律，将大学生思想政治教育纳入学校工作的重中之重，制定与大学生思想政治教育的目标相配套的运行机制和各项制度。另外还要变革和优化大学生思想政治教育组织体制，建立起扁平化的组织体制，从而节约资源，提高效率，使之成为大学生思想政治教育组织的管理水平和能力提升的有效途径。(二)加强舆情调研与信息反馈机制建设大学生思想政治教育制度化的舆情调
