1、有用的老师的年终总结集锦有用的老师的年终总结集锦 8 8 篇篇 老师的年终总结 篇 1 时间飞逝、一年的骨干老师生涯悄然过去。回顾过去的一年、虽然很困难、但更欢乐、更欢乐、更成熟。被聘为骨干老师不仅是一种荣誉、更是一种压力和责任。所以我化压力为动力、做好每一件事、不负老师、领导、家长、同学的厚望。回顾一年的工作、感觉很忙、很改善。现在对自己的工作做一个总结和反思、以促进自己更快的成长。一、思想政治方面 我主动要求进步、既能自觉履行老师职业道德、又有奉献精神。我知道“学无止境、教无止境”。只有不断充电、才能保持教学的青春和活力。我仔细参与了市、县、乡、校组织的新课程培训和各种学习讲座、通过学习新
2、课程标准树立了先进的教学理念、熟悉到新课程改革既是挑战、也是机遇。这学期我也制定了三年的自我进展规划、给自己定了方向。通过一系列的学习活动、改善自己、丰富学问、为更好的教学实践做预备。二、努力提高业务水平、主动参加教学和科研实践 作为一名骨干老师、我认为提高教学水平和教研力量特别重要、这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外的教学研讨会、不断汲取别人的珍贵阅历、提高自己的教学水平。1、加强对他们基本功的训练、上课要精到简洁、注意同学力量的培育、学问要清楚。对差生多一些关注、爱惜和耐烦、让他们在各方面都有更大的进步。2、仔细学习各种训练教学杂志中的先进训练阅历。订阅了江苏训练、连云港训练、学
3、校语文教学、学校教学讨论、学校教学设计等各种训练报刊杂志。并尽一切努力利用一切可以学习的机会提高自己的训练教学水平和力量。梦幻内容管理系统 3、仔细参与各级教研活动和骨干老师培训、学习学校同仁和名师的教学方法、并在详细教学实践中尝试逐步提高自己的教学水平、找到适合自己的进展道路、努力逐步形成自己的教学特色。好梦编织、好梦编织 4、我还充分利用网络的优势、在训练教学中学习新思想、把握新方法、应用新理论、提高教学效果。利用业余时间向计算机专家学习、提高计算机技能。第三、制造完善的课堂、在实践中提升自己的价值 课堂是老师体现自身价值观的主要阵地。我坚持“一切为了同学、一切为了同学”的理念、一心一意把
4、我的爱融入同学。我主动推动“先学后教”的教学模式、努力使我的语文教学形成独特的教学模式、从而更好地体现素养训练的要求、提高语文教学质量。老师的年终总结 篇 2 为更快更好地培育优秀训练人才，加快温州老师队伍建设，充分发挥名师的模范带头作用，经温州市训练局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐老师本人自荐、学校推举，再由温州市训练局对申报老师进行全面考核，最终确定工作室学员：林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共 9 人。一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题讨论为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式，在
5、温州市训练局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动，有目的、有方案、有步骤地传播先进的训练理念和教学方法，关心我市中学校音乐老师解决教与学过程中遇到的问题并开展训练教学重点问题的讨论，努力使之成为音乐老师沟通思想、才智互动的平台，实现优质训练资源的共享。现就有关方面的工作总结如下：一、建立和完善各种管理制度。工作室确立了总体规划，明确本工作室讨论方向、工作目标，统一熟悉。依据工作室规划，结合学员实际状况，每个学员作出了个人专业进展规划，并在工作室活动中进行宣读。督促学员仔细对比“名老师”、“教坛新秀”、“骨干老师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和不足，明确努力方
6、向。大家共同探讨，并进行了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采纳分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员仔细学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟识新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精髓，沟通心得体会，实现充分的学问共享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，准时撰写好自己的个人学年度研修小结，准时上交。工作室还建立了相关档案，包括讨论文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种讨论活动简报等。二、学习沟通促提高。1、强化学习，提高熟悉。当今.是科技高新化、信息网络化、经济全球化的.，终身学习是时代向我们提出的必定要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习沟通列为重
7、点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于 20 xx 字的训练专著读后感。主持人也定期为工作室成员推举、赠送理论书籍和讨论刊物，带领工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线老师，教学任务繁重，但都自觉主动地仔细根据工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都仔细守时，围绕学习主题，客观端详训练教学现象，反省在新课程实施过程中出现的问题，共同寻求解决问题的有效策略，取得肯定的成效。2、专家讲座，提升素养。3、与“温州市李逸萱音乐特级老师工作室”沟通。名师工作室是温州市学科精英的代表，学校音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、相互渗透的
8、。为了从不同的角度思索中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级老师工作室”两度开展教学沟通活动。主持人赵蓓莹老师在活动中开出爵士乐 学堂乐歌两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等老师赐予细心点评，其他学员也都纷纷各抒己见，思想在沟通中碰撞，才智在融合中生成。在相互沟通、相互促进中达到才智资源共享。学校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最终，李老师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。4、扎根课堂，发挥辐射。“课堂”是老师的主“阵地”，离开了课堂，一切讨论与学习对于一名老师来说都成了空话。要让我们的同学在四十五分钟里享受优化、高效、布满人文关怀与训练才智的课堂教学，名师工作室责无旁贷地
9、担当着研讨、示范的角色。4 月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位老师开出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又有案例的剖析，有主题、有思索、有争辩、有困惑，更有喜悦与收获。6 月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办，为期两天的活动，既有专家讲座，还有课堂教学呈现。在文成县试验二中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲；在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛新曲。前来参与教研活动的的文成县中学校音乐老师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探究高效有创意，凸显新课程
10、理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探究与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制，我们采纳书面材料在博客中沟通以及录像课的形式。沟通让大家感受到了理解与释放的欢乐，沟通更是让每一位老师的讨论素养实实在在地获得提升。5、建立博客，资源共享。网络的便利、快捷、高效已被全部老师认同，很多老师喜爱并接受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开拓了“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“训练感言”等专题栏目，准时上传了相关的文章。工作室日志不断更新
11、，渐渐被老师们所关注、所认同、所喜爱，短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的沟通渠道，也为本工作室与外界沟通搭建了桥梁。三、讨论成果初步显现。一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个暖和的“家庭”中，大家感受到了团结互助的欢乐，感受到了同伴观赏的美好，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思索，不断提高自己的训练教学水平。20 xx 年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为，结合训练教学理论，取得了肯定的成果：林美春：论文农教津贴、绩效工资撑起农村训练的蓝天获省优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市 20 xx 年度教科规划课题 案例教
12、学在 化学必修模块中的应用讨论三等奖（参加课题）；获市教科研先进个人。林少燕：指导的校内剧我们的花季获 20 xx 年浙江省中学校生艺术节校内剧竞赛二等奖、市一等奖；获温州市学校艺术备课组艺术基础学问终结性测试命题竞赛一等奖；担当市中学高级老师职务评审专家、市学校音乐名师与特级老师推举评审专家、市教学案例评比评委；被聘为温州高校音乐学院训练实习指导师，共指导 5 位高校生；县级公开课惊愕交响曲；校级讲座越剧流派赏析。陈君侠：课题高中音乐观赏教学中的情感实践区级立项；论文表现性评价在音乐教学中的探究获市二等奖、论文关注高中“交响乐”观赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区其次期音乐骨干班学员做音
13、乐鉴赏有效教学的思索专题讲座；在瓯海区名师培育对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风；校级公开课醇厚的中原韵；在瓯海名师培育对象考核中获优秀；获校级先进老师称号；辅导的同学节目参与区艺术节多次获奖。王小英：市公开课；牧场上的家；无法预约的精彩一堂音乐公开课引发的思索获龙湾区教学案例评比二等奖。苏少芳：获温州市学校艺术备课组艺术基础学问终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例自信，从观赏课开头获县三等奖；辅导的同学节目参与市艺术节竞赛获三等奖、县一等奖；校级评课 1 次。陈珺：县级公开课电闪雷鸣波尔卡；校教科研大会专题发言 1 次；奇思妙想为同学插上音乐的翅膀入选校尝试集。金一好
14、：县级公开课乐坛新曲；校级公开课 1 节、评课 1 节；辅导的同学节目参与县艺术节多次获奖。回首一年来走过的道路，我们深感改善与欢乐。内心布满感谢，感谢市训练局给我们供应了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在沟通中取长补短，共享才智与欢乐，在进取奋斗中美好成长。下一学年工作要点：20 xx 学年，本工作室的工作总体目标是：加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现老师专业成长，扩大辐射力量。我们将借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优老师的示范、指导和辐射作用，引领音乐老师真正走上一条布满生气的专业化成长之路，整体提高我市
15、中学校音乐教学水平。1、博客建设。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子项目，完善上传的内容。2、教学专题总结。要求各个成员回顾、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成果以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目标等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。3、以读书为载体，提升工作室成员的专业素养，在老师专业化成长的道路上做出典范。进行读书心得与读书笔记沟通。4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，倾听省特级老师黄伟平的教学指导及参加宁波市的音乐教研活动，开阔眼界，为切实提高训练教学质量做出努力。5、连续邀请专家讲座，了解音乐训练的前沿信息和先进训练理念。6、课堂教
16、学研讨。每位工作室成员都应预备一节示范课、一场小型专题讲座，进行教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。7、年度大型汇报展现。方案在明年 5 月与市音乐教研室联合召开年度汇报会，邀请各县市区优秀老师与会沟通研讨。老师的年终总结 篇 3 记得央视一位闻名的主持人说过这样一段话：一个单位应当给员工三份工资单，一是让员工有份养家糊口的薪水：二是要给员工包括“尊严”在内的人性关怀；三是要给员工永久沉醉在这个岗位而为之奋斗的动力。假如这个单位能给员工切实的开出这样的三份工资单，那麽这个单位将布满无限的活力，将会做的更大更强，也将走的更远。假如这个单位真的能给员工开出这样的三份工资，那麽生活在这个单位的员工无疑是美好的。从以上来看，美好与钱有关系，但不是唯一的关系，它更多应当是心灵精神层面的体悟与碰撞，完有钱美好指数是不高的。在前一阵，央视也对国民做了一个“你美好吗”的特地调查，假如问，做老师“你美好吗”，那麽各位同仁，你们是怎样的感受呢？作为老师你们觉得美好吗？我觉得假如以钱来衡量，老师当然不美好，众所周知，老师的工资不高，钱都要算计着花，不然真不够花呢，所以才有人说老
