1、有用的中学教学总结3篇中学教学总结 篇1 高一音乐鉴赏已经修完36学时，同时也完成了高一年段同学的学分评定。对于平山中学的高中生来说，高一音乐鉴赏里的观赏内容的确有肯定难度，特殊是对西方十八世纪末到十九世纪所出现的印象主义和表现主义。尤其是现在高一年没有开设美术鉴赏课，可以想象同学对这些内容的生疏程度了。以下是我这一学期的教学总结。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀喜爱同学，做同学的伴侣。 二、课堂教学 高一年的音乐课内容是音乐鉴赏，要求一学年完成全部学时，共两学分
2、。下学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在观赏西方音乐方面，我尽量让同学参加到课堂中来，让他们唱起来、英勇地去表演。如舒伯特的艺术歌曲，我邀请四位同学来表演话剧魔王，许多同学都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如西出阳关无故人，让同学仿照古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让同学在玩乐中学习。在课堂教学中，多让同学去倾听、感受、体验音乐，惋惜的是高中音乐课不能在音乐室上课，许多课内活动都无法开展，很遗憾！ 三、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的训练工作，我仔细的参与学校及晋江市教委支配的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课
3、程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。 四、课外活动 在课中主动挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐爱好小组，组织同学进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐爱好。在平常的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。 五、考试 上学期采纳笔试，这学期是唱歌考试，每位同学唱一首音乐书中歌曲（同学自选）。综合两次考试的成果，评出每位同学的考试等第。 六、教研活动及听课、开课 主动参与每周的教研活动；本学期完成听课节数20节，其中有
4、部分是到外校听课，从而也学到了更多的、不同的教学亮点。 中学教学总结 篇2 时间总是匆忙面过。随着xx的来临，xx月又接近了尾声。在忙劳碌碌这中让我感到改善和欢乐。在查找不足之时也能让自己有所收获，现将x月份教学工作总结如下，敬请各位提出珍贵看法。 一、校本研训工作 1、调查了老师的需求，在此基础上制订我校本学期的校本研修工作推动表。 2、开展了提高老师教学基本功水平的校本培训：如何说课、如何制作课件、现代训练理论；进行了我校的青年老师教学基本功大赛，由于严格组织、培训到位，我校参与区决赛的选手都取得了突出的成果。 3、开展了提高老师人文素养的校本培训 通过培训，大家意识到了老师自主进展的重要
5、。在传承“勤恳务实”学校精神的同时，更加注意自我修炼，从而远离职业倦怠，转变工作方式，提高工作效能，在成就同学的同时成就自我。通过培训，我校老师自我充电、自主学习的意识大大提高。主动参与名师工作室的选拔。老师们都觉得结果只是一个部分，大多数老师都是把仔细预备答辩的过程当做一次很好的学习提高的机会。我校名师工作室成员从一名增加到三名。 二、初三工作 1、做好班主任工作方案，制定盼望生.，与初三老师达成目标上的共识，目标到人。 2、领导分工明确，关注教研组集体备课，加强课标学习，关注近三年的中考题，优化课堂教学，集体出卷，分层次练习，做到以学定教；跟踪问题学科、问题班级、问题同学课堂，关注盼望生的
6、课堂反馈。 3、加强检查反馈，反馈到组、到人。例如：作业批改、同学课堂表现、小考反馈的准时性等。 4、加强和兄弟学校的信息沟通，确保信息通畅（区要求、考试说明等）。 5、落实复习方案到天，发觉问题，准时修正。 6、讲求课堂有效性，开展预案、学案、教案的整合，做到课堂无死角，同学精神状态饱满。 7、加强教学跟踪分析指导，准时调整复习策略，制订好教学工作方案，并做好教学工作总结。 8、预备各项加试工作。 开学初，初三班级针对上学期期末成果召开了全班级的试卷分析会，通过这次分析会全体老师在思想上达成共识依据学情目标到人、方案引领促个体和整体共同提高，有效备课、同伴互助促有效课堂。每位老师针对本学科的
7、特点和本班学情确定了优秀、及格盼望生的.和跟进措施，努力做到心中有同学、措施依同学。在随后的课堂上，大多数老师都努力做到红笔不离手，目标生不离口。初三老师中出现了越来越浓的讨论气氛、互助气氛。每天一节的组内研讨课大家都仔细参与，在研讨中对如何组卷、如何精讲多练有了更多的.共识。 为了更好地调动同学的复习热忱，我们召开了“初三百日誓师大会和家长会”。 XX月我们进行了两次同学作业检查，检查中我们发觉大多数老师都能做到准时批改，准时反馈，同学的用红笔改正的习惯在各科老师的共同培育下正渐渐养成并得以巩固。 中学教学总结 篇3 以同学“健康第一”为指导思想和进展同学身体素养为目标是本次课的教学理念。在
8、教学过程中始终坚持以同学为主体，老师的指导为帮助；让同学在练习中分析问题、解决问题和总结阅历；这样一来同学既体会到了胜利的乐趣和把握了技能，同时也完成教学任务和教学目标。 教材与学情分析 从教材来看，快速跑和素养是教材的一个重点和难点，是比较枯燥和比较累的；在教材中占有特别重要的地位；对增进同学身体健康促进全民族素养的提高都具有特别重要的意义。同学对快速跑特别熟识，从学校到中学都是必不行少的；在日常生活中也是常常用到比如：在做嬉戏时、在追赶玩耍时。正由于这样同学在快速跑中形成了自己独有的方法和姿态，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。在同学这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发
9、力跑动的姿态和摆臂都不正确；对起跑的理解和重视不够；对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。 教学过程 整个教学过程分为三个部分，分别是预备部分、基本部分、结束部分。在预备部分主要是通过一些简洁的活动使同学的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学供应身体预备。基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素养练习。快速跑分三块，起跑、途中跑（主要是手臂的摇摆）和冲刺。在起跑教学时我用弹簧压缩试验来引入在起跑时怎么才能获得的势能（也就是的蹬地力）。通过与同学的分析和争论使同学总结出答案，再让同学根据自己的答案去实践和体会。对于手臂摇摆重要性我通过一个嬉戏来实现，就是体验“残疾
10、”。在没有手是状况下以最快速度进行30米的折返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用（保持平衡和加速）和重要性。快速跑采纳竞赛的形式进行，这样即可以培育同学的团结协作精神又可以增加同学的主动性。 课后总结 在整个教学中始终是以同学为主体，让同学自己去学习去总结，然后得出答案。整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和公平的地位，真正做到同学是学习的仆人。在教学过程中转变以往的传统的老师教同学学的灌输方式，让同学在实践中分析总结最终得出结论。在组织上更加民主开放，手段更加多样，并且取得了较好的效果。但是也还有一些不足之处，比如在队伍的组织与调动上，在嬉戏的组织与管理上都存在着很多不足，这也是我今后工作中急需解决的。在今后的工作中我将更加努力，向导师学习使我的工作和业务水平更上一个台阶。
