1、地籍测量实习报告、地籍测量实习报告内容 整理的地籍测量实_报告，欢迎查看。地籍测量实_报告【一】 一、实_目的1、理解和消化地籍测量学课堂教学的内容，巩固和加深课堂所学的理论知识;2、使学生熟练掌握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培养学生的动手能力;3、进一步熟悉地籍测量的全过程;4、熟练掌握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。5、培养学生进行测量的组织能力，提高其独立分析问题和解决问题的能力;6、培养学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德;7、通过地籍实_，使学生提高技术能力、法律意识、政策意识、社会意识。二、实_要求1、对测区的控制点、界址点
2、以及相关的地籍要素进行施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。2、理解界址点的概念，掌握面积量算的方法。3、熟悉地籍图的测绘方法，并由地籍图编制宗地图。4、小组内分工明确合理，组员轮流进行施测，以达到全面训练的目的。5、每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实_报告;6、实_期间注意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。三、实_任务1、地籍权属调查2、地籍控制测量和界址点的测量3、地籍图的测绘4、宗地图的编绘5、面积量算和平差四、实_时间、地点年12月1日12月12日石家庄铁道大学五、实_具体内容1、技术规范(1)使用规范国家测绘局制定的1:500、1:1000地形图
3、图式、工程测量规范gb500293、地籍测量规范。(2)图幅编号整个测区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为:水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。(3)支导线测设如果测站点密度不够，不能满足测图需要，则可采用支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1，边长用钢尺或皮尺往返丈量，量距时边长量至0、05米，其相对误差应1/500，满足要求后，可取中数。(4)界址点的测定可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差40，角度观测值、计算值均取至1，坐标取至毫米。(5)房
4、屋测量房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。(6)碎部测量要求1:500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米水平方向用盘左位置测半测回，读至1，读一次。备注栏内注记碎部点的性质。地物点对于临近图根点的点位中误差0、5毫米在测站上观测完全碎部点之前，一定要定向，并用其他方向检核。其偏差应0、3毫米在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，一定要进行归零检查，其归零差要4，如果超出要求，应查明原因，进行返工。在图上确定碎部点的位置时，一定要用卡规刺点，其刺空的直径应0、1毫米。每幅图均应测出图廓线5毫米。地物点接边时，其平面位移应1、4毫米
5、2、测图方法和内容本次实_采用经纬仪配合小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1:500、只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。3、面积量算宗地面积:根据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比较平差。 每栋建筑面积:均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。4、地籍调查我们对学校家属院进行了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表六、实_总结通过这次为期两周的课外实_，我更加熟练的掌握的如何使用经纬仪进行测角、测边的方法，进一步巩固了关于测量的一些基本要求和注意事
6、项，并且初步掌握了图根控制、地籍控制测量、地形图、地籍图的测绘方法，而且更进一步的掌握了地籍测量学这门学科在社会中的作用和重要意义。同时我不但掌握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和认识，最重要的是使我进一步的掌握了在实际工作中如何去做好这项工作。通过这次实_，我收获颇多，感受颇深。这两周的实_，不仅锻炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了许多课堂以外的东西，许多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实_中遇到了很多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发现问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到很多东西。地籍
7、测量实_报告【二】20XX年9月17号，在我们学院张老师的带领下，我们土管92班的同学开始了我们在大三的第一个学期的土地测量实_。 测量是一实践性较强的工作。而实践则是检验真理的唯一标准。回首看去，为期14天紧张而又难忘的测量实_生活已经结束了。不同于最开始对于实_中会面临的困难的抗拒和不安，在结束整个的实_课程之后，在我心中留下更多的是14天里感受到的充实和快乐。因为在这不长不短的14天里，我学_到了很多书本上不能学到的东西，比如团队的合作、比如敢于钻研和敢于动手的重要性。通过本次实_，首先是更好地巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，既然是要测量，就离不开实践。实践是对测量学知识的
8、最好检验。之前在课堂上听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用，对知识的实际应用这些要真正要操作的东西更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁，不知道该如何把任务进行下去。可是当真正动手的时候，发现其实并不难，翻阅一下课本或者向同学请教，然后自己动手操作一遍，就能基本掌握方法。当然，为了提高效率和测量精度，可以就一定要向老师取一些经，在加上自己的反复练_，举一反三，每一个人都可以又快又好地完成从仪器的架设到读数记数的一系列动作。这些知识是十分基础但是又十分重要的知识。从简单的开始，积累经验，使我真正从实践中汲取知识。另外一个我的感悟就是，团结就是力量，纪律才是保证。一
9、次完整的测量实_，单靠个人的力量和构思是远远不够的，小组的合作和团结才能让实_进度快速而高效地进行。这次测量实_最直接地培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情和凝聚力。我们这次实_的原则就是要让每个组员都学会运用课本知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有检核，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，直至符合测量要求为止。所以我们是最早开始进入计算阶段的小组，又是最后提交完整数据的小组。我们深知搞测量，就是需要的就是细心，做
10、事严谨，容不得作假。当我们在外面测完所有需要的数据后，还要回来在电脑上进行绘图，标出相应的图幅号、街道号、界止点等。可是由于这一项工作操作起来不是很好上手，加上不是每个组员都带了电脑，所以就不能每个组员都充分练_了。所以电脑绘图这一块，我个人而言还不是很熟练，以后还需多练练。总的来说，测量实_，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。这一段时间，我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，最后完成测量的时候还是由衷的高兴的。我很珍惜学校为我们安排实_这理论与现实连接的重要环节，通过实_，不仅理解了基本测绘工作的全过程，系统的掌握测量仪器操作、实测、计算、地图绘制等基本技能，而且为以后的工作打下基础。还使实际工作能力得到锻炼。在实_中培养了踏时求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体精神。
