1、幼儿园师德师风建设自查报告篇一：幼儿园师德师风建设自查报告 加强师德师风建设，推进行风整顿，办人民满意的教 育自查报告 师德师风建设是关系到工作成败的大事，是幼儿园教学工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。华庭幼儿园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。 一、落实各项管理制度，切实规范办学行为 每学期都实行园务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学_文件，并与每一位教师签订责任书，增强教师的_感和责任感。学期初，严格按照局
2、下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。 园领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为进行自查自纠。我园师德师风建设在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风为重点。师德师风建设，重在，重在引导，重在建设，把师德师风学_同教职工政治学_有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。 我园还成立以园长为组长的幼儿园安全领导小组，制定严格责任追究制度，实行了“层层把关，防范
3、第一，定人定岗”的安全工作管理模式； 平时我园安全领导小组经常进行定期和不定期的安全检查，对中心园和6个村教学点的安全疏散楼梯、应急指示灯和应急照明灯、灭火器配备、消防栓等消防安全的检查及活动室、午睡室、厕所大型玩具、活动场所、电线线路等进行排查，发现安全隐患及时整改，并做好安全台账记录，同时经常外请电工向前师傅对我园的电线线路进行检查和维修。我园始终坚持把幼儿园安全工作放在首位，树立以人为本的安全发展理念，以隐患排查和治理为主线，创新工作机制，落实隐患排查和治理措施，坚持预防为主、防治结合、加强的原则，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全、卫生工作的局面，努力创设安全环境，确保师生
4、安全和财产安全。 二、开展各种学_活动，提高教师思想素质 （一）理论学_，提高师德素养 1、组织全体教师学_了幼儿园指导纲要，36岁儿童学_与发展指南在活动中，学_与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，教师们进一步增强了以幼儿为本的理念。 2、学_德清县系统开展教师“三三工程”实施方案，通过开展“三三工程”，即“三爱”（爱、爱学生、爱自己）、“三大活动”（思想大讨论、专业知识大学_、专业技能大练兵）、“三关心行动”（关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活），不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把“三三工程”要求落实到了位。 3、我园还组织教师深入学_中华人民共和
5、国教师法、中华人民共和国法、中华人民共和国未成年人保护法等，将思想与园本培训和终身学_相结合，不断提升幼儿园教师队伍素质。 （二）互动交流，促进能力提升 1、利用暑期师德周开展了师德、师风大讨论，通过学_讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增强了要做善于学_、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。 2、开展读书心得交流活动：为营造书香校园，提升教师的综合素养，我园倡导教师做学_型教师，要养成爱学_、会读书的良好_惯。我园深入开展了读书心得交流活动。围绕 “读一本好
6、书”的要求，先以小组为单位进行交流，然后每组推荐一名爱读书、会读书、有收获的教师在全园集中交流。教师读的书籍丰富广泛，有希望课堂，师德与教师职业生成，阳光心态，钢铁是怎样炼成的、教师的二十项修炼等专业书籍以及蒙台梭利中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学_交流，在全园营造浓厚的人人爱读书、好书大家读的风气。 3、开展师德师风交流学_活动：（1）园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学_、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持
7、着平 等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导。 （2）注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在平时的教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。我们还举办了“钟管学前要发展 我怎么做”、“夸夸我的好搭档”等主题演讲活动。通过学_典型，交流思想，让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动，（3）树立典型，彰显师魂的评比交流活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进行一次师德交流与先进评选活动，并将教师师德师风纳入年度考核。每学期期末，我们都会开展师德交流活动。全体教工认真自己的经
8、验，相互学_，相互评议，提出整改意见，促进提高。每学期我园各评选表彰先进教师10人，在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩的氛围。 三、开展主题实践活动，丰富师德师风内涵 1、文化娱乐活动。我园将健康的文化娱乐活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。幼儿园教师热情开朗，充满活力。我园工会和共青团组织一直将健康的文化娱乐活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。利用“三、八”节组织教职工外出参观游览，结合体育节开展拔河、套圈、踢毽子等一系列的比赛，掀起了群众性运动热潮，我们还成功举办了迎新
9、年庆祝活动，活动主题突出、内容健康、形式新颖、场面热烈，加深了同事间的感情。这些积极健康的活动丰富了教工的业余生活，更重要的是提升了个人生活品位，陶冶 了教工的高尚情操。这些积极健康的文化娱乐活动丰富了教师的业余生活，激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作的情感，更重要的是提升了教师个人生活品位，陶冶了高尚情操，进一步增强了团队向心力，使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。 2、献爱心活动。我园抓住契机，向全体师生倡议开展捐款活动。在捐款现场，党员领导干部带头，全体教职工踊跃参加，大家的行动感染着家长，感染着孩子，孩子们纷纷捐款。爱心在传递，爱的种子在孩子的心中播撒，责任的情感在孩子的心中萌
10、发。通过这样一系列主题活动，大兴廉洁从教之风，大兴求是求实之风，大兴高尚师德之风，大兴爱心奉献之风。 3、留守儿童阳光行动。近年来，留守儿童问题越来越得到专家、界的重视，为了给留守儿童做一些具体的事情，我园启动了“留守儿童阳光行动”。针对父母不在身边，缺少关爱的特点，开展关爱留守儿童活动：每月与留守儿童的家长联系，反馈孩子的身体、生活、学_情况；每月上留守儿童家庭进行家访一次；每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所参加一次亲子活动；每一年带留守儿童过一个有意义的节日，如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动，让教师将更多的关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“老师妈妈”的形象，在家长面前树立“
11、最可信赖的人”的形象，让高尚的师爱之花在幼儿的心里绽放。 4、教师体验日活动 我园认真贯彻落实德清县局关于加强师德师风建设的意见（德教17号）精神，强化师德，切实提高教师思想政治素质和职 篇二：幼儿园师德师风自查 幼儿园师德师风自查报告 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质的决定因素。我园根据市局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的（教监33 号）精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教学改
12、革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学_等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下： 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。 长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师
13、德师风建设的重要性，增强了教师对事业、对幼儿、对社会的责任感和_感。因此，每学期本幼儿园都与教师签订岗位安全教师师德承若书教师有偿家教承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。 二、精心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学_。全体教职工通过认真学_，从思想到行动都得到了一次净化。 2、讨论交流。结合师德师风，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学_的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼
14、的添砖加瓦，贡献自己的一份力量。 3、个人自主学_。重点学_涉及的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学_资料以及县局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。 二、丰富内容，提高思想 我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。 （一）抓思想认识 提升素养 思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学_了做个幸福的教师幼儿教师应具有的素养教师职业道德行为规范幼儿园教师专业标准中小学教师违反职业道德行为处理办法等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素
15、养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、观。 （二）抓典型示范 树立榜样 组织教师学_典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学_先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和小人国的孩子是脚，是鞋的芭学园人为理念记录片；写学_反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。 （三）抓身边标杆 激励他人 通过树立身边的先进典型，用身边的人和事、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事”“民幼最美教师
16、”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、照亮民幼的每一个孩子！ （四）抓专业素质，内涵发展 1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做学_型教师，要养成爱学_、会读书的良好_惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。 2、严管理，树
