1、小学2020年春季开学准备及疫情防控工作部署根据教育部2020年春季学期延期开学通知及省、市、区各部门对新 型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的要求，坚决防止和隔断疫情输入校 园，打赢疫情阻击战，现就春季开学准备及疫情防控工作提出如下方案：一. 防控工作体系1. 成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急工作领导小组，由* 校长担任领导小组组长，*, *任副组长，小组成员包括所有教职员工。 全校联运，负责学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的组织领导、 物资储备等工作，明确职责分工，责任到岗，任务到人。2. 校长为防控工作的第一责任人，分管领导为直接责任人，班主任 为本班具体责任人，其他老师各司其
2、职，各负其责。3. 建立学校、班级、家长三级防控工作联系网络，及时收集和报送 相关信息。引导教职员工和家长及时关注权威发布，关注当地疫情防控动 态、政策措施，不信谣，不传谣，引导师生及家长重视疫情，如实上报， 理性看待疫情。4. 制定和完善防控工作的“两案九制”：开学准备工作方案，学校 突发公共卫生事件应急预案；传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度, 学生晨午检制度，因病缺勤登记、追踪制度，复课证明查验制度，健康管 理制度，门卫管理制度，环境卫生检查通报制度，传染病防控的宣传教育 制度，通风、消毒制度。5. 信息报告人（，电话），及时向上级部门报送信息。二、开学前期准备L建立教职工和学生假期
3、行踪和健康监测机制。全覆盖、无遗漏、精 准摸清重点人群底数并建档。开园前收集汇总所有返校师生健康卡信息， 健康卡的内容包括：教师自月日的每日体温状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重 点地区高危人员，是否有亲属出入境记录等。努力将疫情阻隔在校园之外, 为正式开学打下坚实基础。2、学校组织力量储备安全物资，包括一次性医用口罩，消毒液，测温 仪，消毒酒精及卫生用具等。3、进行一次全方位安全大检查，防止发生安全事故。4、办公室、教室、厕所等场所喷雾消毒。5、组织小学教师编写疫情防控知识校本课程，将疫情防控知识 渗透到日常教学当中。6、组织老师、职工先期返校，
4、提前做好各项准备工作。7. 做好卫生、心理健康教育。通过微信家长群、教职工群、电话和告 家长书等方式，教育引导全校教职员工及家长全面掌握疫情防控知识。消 除焦虑、恐慌、烦躁等情绪。8. 对洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保正常使用，配备足够的 洗手液或肥皂。9. 在校园内设立独立的隔离室和备用教室，隔离室用以暂时留观身体 不适的学生，备用教室用做出现学生突发状况时由上课老师带领学生进入 备用教室继续未结课程。优化工作流程、开展环境消毒、避免交叉感染。10. 当日工作任务，教师在离校前必须向学校总结汇报所担负的工作 职责，确保不拖延不漏报，当日工作当日清零。三. 开学进校流程为全面做好学生复课
5、后的疫情防控准备，保证开学后良好的教育教学 秩序，特制定开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使 一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，确保广大师生 生命安全和身体健康。本流程包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、 体温复测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置、课间管理、措时放 学等项目。项目清晨校园消杀、值班教师提前到岗后勤消毒人员准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作值班教师和班主任到校，校门口设置监测点，由保安人员对值班教师和班主任老师测量体温并进行体温书面登记，测温无问题后，方可入校。项目二：学生入校为避免上学期间发生拥堵，学校将实行措时上
6、学制度，以致家长的 一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置。学生实行随到随检。 如果学生过于集中，值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安 全距离列队进入。检查学生口罩佩戴情况。入校过程中，学校假设了两种情况：第一种情况：学生未戴口罩。班主任老师在群里跟学生和家长严肃强 调学生不戴口罩不得进入校园。如果出现未戴口罩的现象，联系家长送达。第二种情况：学生佩戴口罩，按照学校要求列队，进行校门口体温检 测项目三：校门口体温检测东门为教师入口，学校会安排人员为进校老师测量体温，不量体温或 体温异常不得私自进入学校。学生入校只有南门是唯一入口，在这里负责 对学生进行初步测温。全体师生经过体温检
7、测后如果正常则进入学校准备上课。如发现学生体温异常：处理方案：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任, 班主任联系家长马上回到学校接孩子就医。未走远的家长立即回来入校登 记测量体温，接体温异常的学生，老师与家长交接。如有家长已经离开， 班主任老师马上电话联系家长回来按上述程序执行交接。班主任老师做好 相应记录。注：在此强调，要求家长务必等待自己的孩子体温检测正常以后方可 离校。第二种情况：若学生自己上学，值勤老师联系应急处理专员和班主任, 应急处理专员带学生到临时隔离室，并向学校防疫领导小组汇报，班主任 联系家长到校接孩子。对孩子体温进行复测，并询问病情，做好记录。班 主任做好学生
8、情况追踪工作。学生被接走后对隔离室进行消毒处理。学校隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线测温仪、消毒酒精、 消毒液、应急口罩、塑胶手套等。项目四：体温复测学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记 录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离。项目五：日常课堂情况教室每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟。教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不 传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。项目六：课堂突发情况处理建立重大、紧急疫情信息报告制度。学生在校期间也会出现各种突发 情况，学校通过认真研究，制定了应急预案。1. 课上如有学生突然发烧、呕吐，第一发现人
9、（一般表现应为上课老 师）立即测量体温并带学生离开教室，联系应急处置人员采取应急隔离措 施。2. 同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系 其家长。3. 第一发现人和班主任再带其余学生到备用教室并密切关注是否有学 生继续出现相应症状并及时处理。4. 疫情防控领导小组联络员通知后勤保障组对原教室进行全面消毒。同时向区教体局报告情况。5. 发热学生由应急处置人员带到隔离室，负责体温、记录学生不适症 状和情况。6. 家长登记并监测体温入校，隔离应急处置人员和隔离室管理员嘱咐 学生家长注意事项，嘱咐家长立即带孩子去指定发热门诊就医，并与班主任保证及时通讯联络报告情况。之后由应急处置专
10、员引领家长和孩子离校。项目七：课间安排学生课间分区、分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室, 前往分配好的接水处。期间不聚集，保持1米距离。班主任老师重点提醒 学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液。口罩破损应急情况处理流程发现口罩破损破损口罩扔进专用垃圾桶领取应急口罩课间，班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。项目八：措时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了措 时分流放学实施方案。根据各班所处位置和两个出口，规划各班的放学路 线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉 拥堵，节省时间。项目九：学生离校后教室消毒、校园消杀学生
11、离校后，后勤保障人员进行消杀。注：中午上学体温检测与早晨相同学生在校期间，严格实行封闭管理，落实“六个一律”措施，即：校 外无关人员和车辆一律不准进校；未按学校规定执行或非经学校批准同意, 教职员工和学生一律不得离开校园；通知开学后，教职员工和学生按规定 的时间返校，未经学校批准，一律不得提前返校；凡进入校园的师生和经 批准需临时进入校园的人员，一律核验身份进行体温检测，确认符合相关 规定后，方可进入校园；发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和 学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告， 配合做好后续处置工作；对不服从管理的教职员工和学生，按照有关法律 法规和疫情防控的规定，一律严肃处理，不服从学校管理的社会人员由学 校联系当地有关部门进行处理。疫情面前无儿戏，必须形成学校、师生、家长及社会等多方联动机制, 时刻掌握疫情发展状况，时刻准备进入紧急状态，不放松不应付，做到疫 情不入校，发现疫情不外流不扩大。保证学校正常开学保证师生身心健康, 早日取得抗疫胜利。
