1、2021年幼儿园图书室的工作计划三篇精品推荐幼儿园图书室工作计划(一)一、指导思想阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于幼儿的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。二、工作目标1.进一步扩大阅览室容量，增添管理设备。2.改进阅览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。3.加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。三、具体工作1.管好用好图书资料，为教育
2、教导服务。2.对新购的图书，及时进行分类编目与管理，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。3.加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。4.做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。及时修补损坏的书籍。5.填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。四、实施措施1.学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。2.阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。3.不断的总结反思，克服以前的不足，学习其他幼儿园阅览室繁荣管理经验，以完善自我。幼儿园图书室工作计划(二)一、
3、指导思想根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。二、活动目标1.培养幼儿阅读习惯和兴趣。2.通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节。3.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等。4.感受文学中语言美。三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动。四、活动形式1.集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。2.自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。3.&ldquo
4、;小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。4.故事情节再现，情景表演。运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。5.续编、创编故事。6.通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。五、活动流程1.活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项。2.根据主题内容进行阅读活动。(内容见计划安排表)3.活动总结点评。4.活动结束，图书归整，填写记录表。六、评估与反思教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。幼儿园图书室工作计划(三)一、指导思想以幼儿园教育指导纲要及3-6岁儿童学习与发展指南为依据，根据幼儿园的
5、工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。二、活动目标1.科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能。2.培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣。3.发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力。三、活动内容安排9月：中班集体阅读：1.小快活卡由系列选读。2.绘本兔子兔子红眼睛讲读。大班集体阅读：1.做最棒的自己系列选读。2.绘本爱听故事的大熊讲读。10月：中班集体阅读：1.小狗奇普系列选读。2.绘本晴朗的一天讲读。大班集体阅读：1.打动孩子心灵的经典童话系列选读。2.绘本3号桌子讲读。11月：中班集体阅读：1.儿童素质教育精品阅读系列选读。2.绘本今天早上真热闹讲读。大班集体阅读：1.儿童逆商培养故事系列选读。2.绘本驴小弟变石头讲读。12月：中班集体阅读：1.毛毛熊真棒系列选读。2.绘本谁吃了我的粥讲读。大班集体阅读：1.精品童话灰姑娘讲读。2.绘本牙医有蛀牙讲读。
