1、2020高三政治教师个人工作总结范文高3政治教师个人工作总结1忙繁忙碌的1学期过去了，今年我担负高3文科班政治教学任务。1学期以来，在学校领导的正确领导下，高3第1轮温习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高3政治教学教研工作的感触做1回顾，这1学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：1、弄好第1轮温习，贵在因材施教，夯实基础，重视实效，稳步推动。根据本人所带这届高3文科班学情情况，早在开学前制定了较周到的教学计划。由于本届高3学生政治学科基础良莠不齐，为了提高温习效力，保证高3第1轮政治温习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教
2、案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高3政治教学组的温习计划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每章都有针对最近几年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，重视引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统1起来;在重视学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相干连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第2轮政治专题温习作好铺垫。2、充分利用课外辅导，催促学生及时准
3、确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指点。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺少正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指点，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别重视个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出关键所在，反复讲授答题思路和规律;是特殊性的问题，要及时针对个性特点加强具体指点，并举出相干的题型，帮助认识掌握好具体的答题规律。3、加强交换，及时总结教学经验，不断修正教学方法，做到优良教学资源同
4、享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们1切活动的寻求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们，加强教学交换与合作，是整合教学资源、发掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高3政治教学组针对本届高3学情的普遍特点，常常交换教学经验和学情特点，加强第1轮政治温习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调剂温习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经验共有，资源同享，整体提升高3
5、政治温习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还重视加强与历史、地理教师的交换，将政治、地理、历史学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中，培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交换学习心得和体会，增进学生共同进步。目前，高3政治第1轮温习必修部份已将要结束，温习的任务依然很重，我有信心有能力1定会找准切实的方案，会把今后的温习工作做好。4、备课组团结合作，步调1致，资源同享。加强备课组成员之间的联系和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学计划，共同调剂修改，每周进行集体备课，探讨政治问题;相互听课，恳切地指出各自的优点和不足;做到教学步调1致，教学设计同享，练习和资料1致。反思
6、我的高3政治教学，还有很多不足，工作还有不到位的地方，获得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续进修，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们教师本身更好的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。高3政治教师个人工作总结2教研组是学校的基层教研机构，既担负着学校的教育教学任务，又承当着学校的教科研工作。回顾过去的1年，我们政治组9名成员群策群力，团结协作，美满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并获得了必须的成绩。首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念期初我们政治教研组能认真学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程
7、管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合本身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。经过理论学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能以新课程的理念来指点我们平时的教育教学，教学效果明显。第2，改变备课情势，强化团体备课观念，构成教育协力。开学初，我们政治教研组认真学习了团体备课理论，掌握了新课程背景下团体备课的基本要求，并学习和鉴戒了兄弟学校及其他名校名师团体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行团体备课。团体备课分年级组展开，定时间、定地点、定中心发言人，每次团体备课都由中心发言人主讲每章节的
8、备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员给予补充，遇到疑问问题则由备课组成员共同商讨决。有时候，为了某1个争议的问题，我们备课组之间会讨论得如火如荼。团体备课只是解决每章节的重要教学问题，其实不是1个统1情势的教案，还需要我们根据各个班级和学生的实际情形灵活采取相应的教法、学法。我想我们政治组之所以能获得梦想的成绩，特别是中考能够连续多年不倒的记录，与我们全部成员团结协作，加强团体备课有着很大的关系。第3，进取展开课题研究，以科研促教学本学期期初，我们课题组成员就课题研究计划、课题的深入展开、上学期课题中存在的问题进行了研讨，并肯定了本学期课题展开的思路：学习相干的理论文章，搜集信息和资料，
9、进行课堂教学的实践探索，指点学生进取参与实践，不断总结整改，积累经验，搜集教师和学生成果，整理台帐资料经过课题研究，大大提高了我们政治教师的教科研水平，也增进了教育教学水平的不断提高。第4，展开校内校外的听课评议活动和交换研讨活动学期初教研组就制定了详细的教研活动计划，包括各位教师的公然课、随堂课、示范课的活动计划，要求组内每位教师每学期最少开1节校级公然课，新引进教师要在期初、期中、期末各举行1次校级汇报课。本学期我们政治组的几位教师红都前后在校内开过公然课，遭到1致好评。平时组内成员之间加强随堂课的听、评工作，目前这已成为我们组成员的共鸣和惯例。听课的评议工作也10分正规，首先由开课教师叙
10、述备课思路，重点、难点，教学设计进程及根据，然后由每位听课教师发表见解，评议是公然、客观的，既指明了上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启发。不单单如此，我们加强了与兄弟学校的校际交换与研讨合作。本学期我们去多所学校听课学习取经，同时我校在期初也展开了面向全区的教学开放日活动，这些活动的展开，既丰富了我校政治教师的教学水平和经验，也极大地提高了课堂教学的实效。第5，进取配合学校做好常规工作。对学校统1组织的大范围期中、期末考试，我们政治组成员都能认真对待，考前认真组织温习、指点，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每场考试都能成为我们工作的检验和新的出发点
11、。我们政治教研组成员既能自觉依照学校教育教学的常规要求去做，也能进取配合学校弄好各项常规检查。第6，加强反思，努力提升教育教学素质我们政治组各组员虽然具有了必须的教育教学经验，但明显存在着教学观念滞后，创新意识不强的弊端。几次的教研组会议我都提出了这样的问题，也与全部成员进行了探讨，终究我们达成了共鸣：年轻教师与中年教师相互学习，年轻教师要常常性地听中年教师的随堂课，虚心向他们请教，鉴戒他们的经验，在此基础上加强自我反思，以使自我尽快成长起来;中年教师也要多听听年轻教师的随堂课，学习他们的那种开放、自由的教学模式和创新的理念，其实不断进行反思，以使自我的教育教学能增加新意和亮色。本学期我们的政
12、治教师正在实践着这样的共鸣，除组内的公然课、校级评优课，我们相互之间也加强了听、评课，并且每次听课评课后我们各自都深入进行反思，努力查找本身的优点与不足，大家也都不谋而合地撰写教学反思或心得。不单单如此，每次考试终了，也是我们认真总结和反思的时候。正是有了这1次次的反思，才有了我们教育教学素质的不断提高，也才有了我们政治学科的光辉。肩扛初3学生及家长的未来，再加上担负班主任工作，班级多，事务杂，让我们几位政治教师有时候感到力不从心，乃至有些无暇顾及，可是我们还是1如既往，无怨无悔地奋斗在教育教学的第1线，由于这是我们的阵地。高3政治教师个人工作总结3本学期，本人担负高3年级(10、11)两个文
13、科班的政治科任。1学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期的工作得失做1个回顾和总结，以利于展开以后的工作。作为教高3政治课的老师，明白自己对行将参加高考的学生负有不可推辞的责任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干教学资料和时政热门，做到课前有准备，课后有探究。为了提高每节课的教学效果，教学质量，本人除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样情势。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时按质完成教学任务。由于我高3才接(11)班的课，学生1时对我的教学方
14、法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思惟水平，弄好教材的研读，优化教学方法，提高教学效力，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，到达应有的学科能力和应试水平，争取在今年的高考中获得好成绩。高3是学生3年高中的重要阶段，教学要使学生在高1、高2的基础上进1步强化学科能力的培养与训练，所以，本人计划和设计了很多学科综合利用题，以提高学生的综合利用能力，增进学生整体素质的提高。同时，针对我校高3文科学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺少科学的有效的学习方法，不会学，只重视死记硬背而不重视理解掌握，
15、不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明的问题，本人这学期花大力气将学生进行归类分层指点，特别是优等生的培养。实践证明，不敢说获得了好的成绩，但与过去相比有了明显的改变。固然，在教学进程中本人也有不足的地方，在对极个别个性极强而学习上又不踏实的学生，深入了解的力度、耐心尚不够，需要在教育、艺术、方式、方法上进1步强化和提高，力争做1个人人都喜欢的老师。对本人来说这将是1向长时间的、艰巨的任务。总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，相信1切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。高3政治教师个人工作总结
16、4今年有幸再次任教高3年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快，就这样循序渐进地来到了寒在假了，回想这1学期，对照去年稚嫩地任教高3，今年有些些感受。首先，现今情势下的高3政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的情势，我们是2b，我们是不可以在高3开局的时候就去占用学生过量的时间，特别是我所任教的班级，我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，固然我们也要过b得，所以如何权衡，我只能鼓励学生要向45分钟要效益，让45分钟产出化。其次，发挥备课组作用，制定科学公道的阶段性温习计划。我们高3共有3位政治老师，在刚进入高3学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了公道的阶段性温习计划和阶段性要到达的预期目标。我们全部高3的温习工作就是严格依照这个标准来履行的，这
