1、银行新型肺炎防控应急预案和线上教学心得体会篇一自国家公布武汉市发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情以来，XX省XX农商行充分认识当前疫情防控形势的严峻性、复杂性，迅速启动新型冠状病毒肺炎疫情防控措施。全行上下联动、紧密部署，第一时间发布风险提示单，制定应急预案，加强金融服务保障、员工关心关爱、金融科技支持等多措联防联控，确保各项工作有序开展。一、高度重视，切实加强组织领导疫情就是命令，防控就是责任。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，XX农商银行党委积极部署全行疫情防控工作，扎实做好员工安全防护、构建网点“防护网”等工作，保障线上金融和自助金融服务24小时在线，确保全系统员工生命安全与身体健康，保障
2、金融服务有效稳定运行，切实履行金融企业的社会责任。该行成立以党委书记、董事长李鹰为组长的疫情防控工作领导小组，并制定了新型冠状病毒疫情防控方案，明确各部室、支行负责人为疫情防控工作第一负责人。同时，加强与省联社、地方党政有关部门对接，及时掌握当地疫情动态，积极配合开展宣传、排查、隔离、管控等相关工作，切实发挥“党建+金融”作用。各网点张贴“温馨提示”，提示广大客户做好疫情防控。二、建立“零报告”“日报告”制度该行为及时掌握辖内网点、员工的疫情防控情况，严格落实疫情“日报告”和“零报告”制度。建立“XX农商银行每日疫情上报群”临时微信群，若员工出现确诊、疑似病例、隔离观察的，必须第一时间通过临时
3、微信群向总行报告，坚持每日向总行“报平安”。同时，全行确保24小时不间断应急值守工作，各级重要岗位值班人员服从上级安排，积极做好应急响应和应对工作，及时上报和应对突发情况。三、全员动员，落实疫情防控要求XX农商银行认真做好自身疫情防范，高度重视疫情防控，将员工生命健康摆在首位，购置了口罩、手套、消毒液、洗手液等防疫物资，分发到员工手上，同时加强营业场所、自助机具的消毒防护工作，每天有专人对开业网点和自助机具进行严格消毒，消毒面达100%，并对进入网点的客户和员工进行测量体温和消毒，发现异常情况随时进行上报;对全辖区范围内员工进行摸排，要求各部门、支行密切关注员工身体状况，发现发烧、咳嗽等症状及
4、时就诊并报告。根据XX市疫情防控情况，弹性调整银行网点营业时间，在避免人群聚集的基础上积极做好日常金融服务，保障客户和群众的金融服务需求。同时，在各营业场所制作了防疫宣传展板，以营业网点为阵地，加强防疫宣传，提醒群众做好自身防护，引导客户通过手机银行、网上银行等电子渠道办理业务。值班领导坚守岗位，鼓励大家坚定信心，做好疫情防控，现场组织、安排消毒防疫，让员工掌握相关防护知识，认真做好客户服务和营销工作，确保网点安全运营，共同打好防疫“保卫战”。四、捐款捐物，践行责任担当该行勇于承担疫情防控的社会责任，以实际行动践行“咱百姓的银行”的责任担当。2月8日，春寒料峭。该行党委书记、董事长李鹰及党委副
5、书记、行长周智祥一行到高速站口、高铁站、公安、防疫、交通部门及各街道、社区等20个单位，捐赠口罩2000只、水果40箱、方便面40箱、牛奶40、八宝粥80箱，对抗疫一线人员进行慰问。该行工会积极组织倡议全行员工向疫区灾区进行捐款，员工踊跃参与，从100元到1000元不等奉献一份爱心，全行共捐款47.91万元，其中单位捐款40万元。行团委向广大团员青年发出号召，建立工作协助志愿服务、医疗支持志愿服务、社区服务与排查志愿服务、心理疏导与公共场所测温志愿服务等，建立志愿者预备队，随时投入服务。五、XX农商行发挥自身优势 助力抗疫物资顺利通关近日，从俄罗斯紧急采购回来的宝贵物资在俄方海关遇阻，经过XX
6、农商行协调，顺利通关，落地延边。疫情发生以来，延边州口罩等防护用品需求急剧增加，州政府委托XX市政府于俄罗斯境内订购了45000个n95口罩，用于解决州内各大医院一线急需防护。但从俄罗斯发往国内时遇到了极大障碍，致使订购的急需物资无法顺利通关。守护家园，义不容辞。XX农商行董事长李鹰获此情况后，利用与俄罗斯银行开展国际业务建立的紧密关系，及时协调俄罗斯滨海边疆区政府和俄罗斯海关等部门，进行协商解决，经过近三十个小时的协调努力，终于保障了抗疫物资顺利通关，解决了政府燃眉之急。满载救命物资的车辆，承载着“希望”和“曙光”，出发在这个充满暖阳的春日，显得格外温暖!六、加强防范宣传引导，提高全员防护意
7、识XX农商银行通过市内大屏幕、组织网点通过LED电子屏滚动宣传“防控新冠，人人有责，齐心协力打赢疫情防控阻击战”等标语，利用微信公众号等多种渠道，以倡议、提示、公告等多种形式发布疫情防控知识，呼吁社会各界和广大客户及时响应国家号召，顾全疫情防控大局，注意个人卫生防护、减少非必要接触、保持安全饮食习惯，众志成城抗击疫情，共同维护金融和社会公共秩序。银行,疫情,应急预案1总则1.1编制目的为科学有效地做好中支新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，规范疫情应急处置，最大程度保障广大干部职工的身体健康和生命安全，维护工作秩序，特制定本预案。1.2工作原则(1)预防为主，防治结合。按照“早发现、早报告、早
8、隔离、早治疗、早防治”的防控原则，认真开展职工排查工作，对确诊及疑似病例要做到及时发现、及时报告。(2)统一指挥，群防群控。成立由中支主要负责人担任组长的疫情防控领导小组，统一领导、分级部署，齐心协力做好疫情防控工作。(3)部门联动，快速反应。一旦出现疫情，要做到快速反应、正确应对、处置果断，确保发现、报告、处置各环节的紧密衔接，形成各部门各司其职、协调配合的工作格局。1.3适用范围本预案适用于中支新型冠状病毒感染的肺炎疫情的应急处置工作。2组织机构中支疫情防控工作领导小组名单具体如下：组 长：于 松 行 长副组长：刘 勇 副行长周 喆 副行长程云龙 副行长陶富强 纪委书记成 员：中心支行机关
9、各部门主要负责人领导小组主要职责：贯彻落实国家、总行以及上级行关于疫情防控的重大决策部署，负责中支疫情防控的组织领导、统筹协调和制定防控工作措施。领导小组办公室设在中支办公室(后勤服务中心)。3反应程序3.1预防机制(1)严格落实疫情日报告制度，由科室主要负责人每日统计上报本部门职工身体健康状况，如有人员出现发热、咳嗽等症状要求立即就医，密切关注病情发展情况并实时跟进报告，不得瞒报、漏报。(2)加强人员出入管理，凡进入办公区域人员一律进行体温测试，外单位人员进入办公区域一律进行登记，凡在办公区域工作人员一律要求佩戴口罩。(3)做好办公大楼消毒管理，组织物业人员每日对大厅、电梯、楼道、食堂等公共
10、区域进行多频次、全方位消毒，并统一配发防疫物资。3.2应急响应一旦出现确诊或疑似病例，应采取以下措施：1.部门负责人要及时报告分管行长及办公室(后勤服务中心)，由办公室(后勤服务中心)上报中支疫情防控工作领导小组并立即向分行、合肥中支办公室报告相关情况，同时联系淮南市田家庵区疫情防控指挥部。2.根据地方疫情防控指挥部要求，对确诊或疑似病例所在办公室、楼层以及公共区域开展全方位、无缝隙消毒作业并进行封闭，最大限度减少人员流动。3.配合疫情防控机构人员开展流行病学调查，全面排查中支与确诊或疑似病例密切接触人员，根据要求进行检查、隔离。4.疫情期间，中支应根据地方政府安排做好各项应急处置工作，并及时
11、向上级报告。篇二2020年，因新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节。在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。作为小学教师，我们少华二小全体数学教师对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。一 、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。在关键时刻，我们身边有这样的“名师”团队,她们用丰富的经验为我们指点迷津，拨开云雾。XX校长在数学组周四教研会中提出“线上教学”的四个基本环节：自学指导答疑作业，帮我们理清了线
12、上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展，XX在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点：如:一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。二、 同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是
13、摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明。同时，他们对于大家容易出错或难于掌握的技术采用一对一的语音指导。XX校长、XX主任亲自带领全体数学教师在线模拟，力争让每位教师都能够适应新形势下的新教学方式，我们每一位教师也积极努力去探索、学习、适应新的上课方式，反复操作练习直到熟练掌握。在所有老师齐心合力、通力配合的情况下，解决了我们在信息技术应用上的燃眉之急，使我们对做好本次“线上教学”有了足够
14、的信心。三、师生配合促成效教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例外。老师们向学生及时推送了网络授课时间表、网络学习课程表、网络课堂要求等相关内容;相继又推送了电子教材、微课、导学单、练习等，使其熟知教学内容和学习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发群，老师及时查阅和梳理学生自学中的问题和疑惑，并鼓励大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能力得到提高。在解疑环节中，先让学生交流自己的感受，然后针对学生出现的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。对学生上交的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的学习情况。本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。仅供参考
