1、现代教育技术专业硕士研究生培养方案修订单位（公章）：单位负责人（签字）：2018年6月国家数字化学习工程技术研究中心全日制专业学位研究生培养方案（ 现代教育技术 045114 ）一、培养目标现代教育技术专业硕士主要培养掌握现代教育理念、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极汲取，勇于创新。2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科教学现状与前沿发展趋势。3、具有良好的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问
2、题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。4、熟悉基础教育课程和教育信息化改革发展趋势，具备新环境下信息技术与课程融合能力及信息技术教学能力，实现信息化教学的常态化应用，并积极利用智能技术推动教学理念、内容和模式的创新。5、能运用一种外国语阅读专业的外文文献资料。二、招生对象：具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学历）人员。三、学习方式和年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程、专业选修课程，实践教学四个模块，总学分不少于36学分。（一）公共学位基础课（12学分）课程编号课程名称学时学分开
3、课学期00000000001201政治理论362第一学期;第二学期;第三学期00000000001202外国语362第二学期;第三学期 74000451141252教学实践1288第一学期;第二学期;第三学期;第四学期00000000001203教育学原理362第一学期;第三学期 00000000001204课程与教学论362第一学期00000000001209教育研究方法362第一学期;第三学期 00000000001206心理发展与教育362第二学期;第三学期 （二）专业必修课（8学分）课程编号课程名称学时学分开课学期74000451141253教育大数据与学习分析322174000451
4、141254数字化教学资源设计322174000451141255信息技术与课程整合322274000451141256文献阅读与论文写作3222（三）专业选修课（8学分）课程编号课程名称学时学分开课学期74000451141243学科教学论322274000451141244数字化学习理论与研究322174000451141245教育测量与评价322274000451141246学习科学与技术322274000451141235教育云计算322274000451141233大数据技术与应用322174000451141247数据科学理论与实践322174000451141248信息化教学评价
5、方法与技术322274000451141249教育信息化监测与评估322174000451141250信息素养：从理论到实践322274000451141251移动学习理论与实践322174000451141241UI用户体验与产品交互设计3222（四）教学实践（8学分）实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基
6、地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实施双导师制。六、学位论文与学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评为委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。七、必读文献书目、期刊清单附于培养方案之后，具体内容见现代教
7、育技术专业硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录。八、其他非师范类专业毕业生入学后，应补修3门教师教育课程。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。非师范类及跨专业生补修课程课程编号课程名称学时学分开课学期1现代教育技术应用18112学与教的理论与方法18113教育技术研究方法1811附件1 现代教育技术专业硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录序号著作或期刊的名称作者或出版单位备注（必读或选读）1教学设计原理华东师范大学出版社必读2教学设计与技术的趋势与问题教育传播与技术协会选读3剑桥学习科学研究手册教育学科出版社选读4学习科学与技术设计丛书教育学科出版社选读5教育研究方法教育
8、学科出版社选读6Handbook of Multimedia learningCambridge University Press选读7教育研究ISSN1002-5731必读期刊8电化教育研究ISSN 1003-1553选读期刊9中国电化教育ISSN 1006-9860选读期刊10COMPUTERS & EDUCATIONISSN: 0320-1315选读期刊11BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGYISSN: 0007-1013选读期刊12JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNINGISSN: 0266-4909选读期刊13EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETYISSN: 1432-4522选读期刊14TR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENTISSN: 1042-1629选读期刊
