1、2020学年第二学期语文学期教学工作总结（5篇） -2020学年第二学期语文学期教学工作总结 第一篇：本学期我担任高三(19)班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。为了不辜负领导的信任和同学的希望，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师跟课学习，抽出业余时间丰富高三语文教学经验的老师学习。经过一个学期师的关系处理得比较好，大大提高了学能力的培养，特别是学总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握
2、基础知识和基本能力;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系，让学窥一斑而见全豹。通过这些，让学成性问题，联系实际得到的不仅是知识，还有使用知识的能力;不仅是课堂上的，还有有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是掌握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，掌握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的
3、。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基础知识和错题的分类整理，为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学掌握的知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学的反应以及课后学关系式整个教学环节的重点。故人所说的教学相长就说明了
4、这一点，教师的教影响到学的学习过程中的关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学交流，以此来促进自己的教学。其次，同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于自己的年青，经验不足，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学的思考，给学给予自己的理解和配合，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。-2020学年第二学期语文学期教学工作总结 第二篇：紧张充实的一个学期将要过去
5、了，为了更好的做好下学期的教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、加强识字教学教学大纲要求一年级下学期要学会250个字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学。这样就等于不断注入新的源泉，学字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。有了一个学期的写字基础，很多学的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察字的笔画穿插和结构，
6、力求每个有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的字，也可以利用字、复习感悟的重要内容。一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学也能根据不同意思用不同的语气读出来。三、注重课内外结合美国的一位家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能活、社会活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学积累奠定
7、基础。本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教学视为事业去做，和我的学能力的培养，特别是学总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系，让学窥一斑而见全豹。通过这些，让学成性问
8、题，联系实际得到的不仅是知识，还有使用知识的能力;不仅是课堂上的，还有有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是掌握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，掌握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基础知识和错题的分类整理，为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学掌握的知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些
9、有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学的反应以及课后学关系式整个教学环节的重点。故人所说的教学相长就说明了这一点，教师的教影响到学的学习过程中的关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学交流，以此来促进自己的教学。其次，同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和提供很多的教师成长和专
10、业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于自己的年青，经验不足，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学的思考，给学给予自己的理解和配合，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。-2020学年第二学期语文学期教学工作总结 第四篇：一.认真备课根据本班学读书的方法。2.加强与家长沟通，争取在读书的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学在家养成读书的习惯。7.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学捐赠了一本书，学很好的导向。12.抓住典型课文，逐句指导学朗
11、读兴趣。14.做好差的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。二、具体教学工作一年级作为学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学因材施教，每天鼓励学对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学家长与学写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学做一个很好的示范。其次，引导学，又从习惯方面的要求学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫写好字的同时，我更注重学注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。3、培养学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学读书的指导。
