1、2021-2021学年第一学期数学教研工作总结 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，以倾听规章可视化的实践为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学倾听习惯养成训练为主线，主动探究，改革教学，打造倾听课堂。 一、以课题为核心，加强校本活动 1.进一步更新训练教学理念。围绕教研组课题学校低段数学课堂倾听规章可视化的实践与讨论，学习新的理论学问，开展活动。组内分工合作，提出问题，分析缘由，制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和进展，使老师主动投入教学实践当中;同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进
2、老师专业素养的进展。 2.重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析商量、沟通。各位听课老师都谈谈自己的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。 3.主动开展教研组活动，以课题讨论、集体备课、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。每次活动都突出了以下三定：定内容、定时间、定中心发言人。 4.加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过青蓝结对 传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年
3、老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。 二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理 1.仔细落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和核心价值观，及学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学反思。反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2.打造倾听课堂，强化质量意识。本学期连续把倾听
4、规章深化教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，连续实行相互听课和青年老师跟踪听课活动。 3.本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，格外加强了对后进生的辅导。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1.运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2.课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
