1、初二霞学期班主任工作总结（共3篇） 第1篇：初二 班主任工作总结班主任工作总结及反思通过这一学期的努力，作为一名初二年级的班主任之一，在班级管理上，我取得了一些进步，但同时我也还存在一些不足。以下几点，是我对这一学期的工作总结及反思。初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成。把对学生的思想放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做。第一、继续抓好养成。第二、营造氛围，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。在集体中占优
2、势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，经常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我和互相的目的。2、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。为此，我采用多种途径激发学生的竞争意识。尤其是把班级学生分成学_水平均衡的7个小组进行动态管理,课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要一有活动，我便鼓励学生参加，并且买些学_用具作为奖励，让小组之间，男女同学
3、竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增强了。第三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能快乐成长。1在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任教师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动孩子的意识几乎还没有，为此，我用各种形式在本学期召开了两次家长会，每次会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。家长会真正达到了教师、家长、学生的相互沟通，共同促进。2.扎扎实实，做好家访工作。在上学期的家访工作基础上，我注重了对学生的有针对性的家庭访问。开学初，我发现有一些学生在各个方面起了很大的变化，尤其是和家长有冲突。许多家长
4、反映自己的孩子太难管了，开始和大人犟嘴。为此，我走访了几个典型的同学家庭，了解了他们和家长矛盾的症结所在，帮助家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加亲密了，我忽然觉得离开讲台的我似乎更能贴近学生的心。闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开始的第四、关注后进生，保护他们的自尊心。班级中的后进生，他们的成绩低的让人担心。他们或者小学基础差，或者家在农村，父母无法照顾，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学_方法，上课不认真听讲。这一切都使我更加地关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，让优秀生和他们结成“对子”，在我的尊重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得
5、了很大的进步。第五、鼓励学生参加各种活动，并在活动使学生受到。本学期我们班级积极参加学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成绩。在语文书法竞赛中获得了年级第四名，在拔活比赛中取得了第一名的好成绩;在运动会中，一些学生也取得了好成绩，总之，各项活动带动了学生多方面的发展，学生通过活动锻炼了自己，提升了自己。同时我们成功的进行了多次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我。在品味学生成长的快乐的同时，我清楚的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应该加强。第一、班级学_两极分化现象仍然十分严重。后进生虽然有努力学_的愿望，但知识上存在的断层使他们距离学_越来越远，一些中等生受多种思想
6、的影响，而在学_上有下坡的趋势。第二、一些农村和外地来的的孩子因为学_基础差和缺乏家长的严格管理而成绩落后，缺乏组织纪律性，比较自由和散漫。第三、学生迫切需要有专门的教师给予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺利度过青春期。对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，关照还不深入。总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。第2篇：初二班主任工作总结初二班主任工作总结一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生
7、的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”， “寻找我身边的活雷锋”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着
8、课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，赵宇就是典型的一个例子。因此，在学生学_过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会
9、课开展一些专题性的活动，例如，学_经验交流会，意志，如何做时间的主人，_惯养成等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清
10、他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、做好和家长联系的工作。第一次月考考试之后，根据学校安排，我们召开了一次组建以来的第一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后，又根据学校统一安排，班主任及任课教师又对学生进行了家访，通过家访，教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得
11、了家长的好评，在社会上影响很大。五、做好安全工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，还要穿过国道，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学_效率。学生学_任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学_效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。七、积极主动地和各科教师联系，
12、协调学校各方面的力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。八、办班级小报。本学期，根据外地班主任的工作经验介绍，我尝试办班级小报，定名为溪流周报，意为班级里的每一个同学就是一条小的溪流，而一条条溪流就可汇集成大江大河，就会力量无穷。小报的稿件来源，一是我自己搜集到的有意义的文章，二是学生自己的创作。
13、一张小报，做到了一举多得。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。第3篇：初二班主任工作总结年春学期 初二班班主任工作总结 本学期,我担任初二班的班主任工作。初二年级是初中起始年级和毕业年级的过渡年级，本学期有统一的生地会考，下学年面临着初中毕业的中考，因此，初二班的管理工作是初中工作的重要环节,面对学生已进校近2年，学_状态逐步进入了一种消极状态，我进一步认识到班级管理
14、是本学期工作的基础和重点，因此这学期，我着重进行班级管理工作。 进入初二，学生逐渐有了疲惫感和厌学情绪，以及重训请文的思想，针对这种情况，我做了以下工作：一、以理想信念激发个人学_。只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学_、生活的动力。我积极创造机会对他们进行理想，让他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学_计划，把对理想的追求转化为学_动力。二、培养学生“团结”思想，弘扬集体主义精神，增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的
15、效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的_惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。在本学期的植树活动、各月的手抄报和教室布置活动中，这种班级凝聚力就凸显出来了，学生表现出了令我感动的参与意识和实际行动，学生们能积极参加班级的各项活动，积极为班级出力，为此我深感欣慰。三、竭力将学生“扶”上正轨。“扶”要严，要勤。早扶，就是从入学第一天起就要开始“扶”；严扶，就是不放过细小的问题，不放过个别的不良现象，及时“扶”正；勤扶，就是我基本上跟着学生走，学生在校时间内，我基本上不离开学生，尽量同学生见面。为了“扶”出成效，我做到了腿勤、口勤、手勤，就是勤进班、勤检查、勤：每天早上7：50就
16、进班，督促卫生、督促学_；每天中午2:20，开始午检，一是检查到位人数并督促清洁，二是督促学生学_；每天晚自_，都坚持到班定期抽查学_情况，并对一天所出现的问题及时进行处理。四、积极抓好后进生的转化工作。后进生的历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，努力发现他身上的闪光点，及时表扬，让他们认识到自己的价值。五、坚持周五阅读教室日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；根据学生的学_成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学_成绩总体概况，坚持不定期的座位调整，提高学生对环境的适应性；坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化。六、班主任工作需要得到
