1、老师校本培训总结 校本培训作为连续学习的一种促进老师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。下面是找总结网我整理的老师校本培训总结，欢迎参考。 老师校本培训总结(1) 透过本学年连续训练培训的学习，使我在训练思想，训练理论及业务潜力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的训练教学工作，适应素养训练的需要，务必不断的全面提高自身素养，而现代训练观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代训练观。 首先要确立现代同学观，将老师说同学听，老师灌同学记，老师管同学服从的训练方法重新端详，转变为同学是训练的主体，重视弘扬同学的主体精神，促进同学的主体进
2、展，所以在课堂上，我注重实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维潜力和培育表达潜力。使同学渐渐把握科学的学习方法。 老师不仅仅要使同学会学，还要使同学乐学，要培育同学专心的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动同学学习的专心性，把同学从一言堂、满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使同学理解老师情感与心情的表达，理解老师人格魅力的影响。 透过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。 一、
3、基本功培训 1、中学校远程训练课程培训(英语学科)，成绩合格。 2、中学老师问题同学训练课程培训及考试，成绩合格。 二、培训收获。 透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。透过各种培训，使我在教学工作中能因材施教，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长
4、和进展牢牢打好各方面的基矗 总之，振兴民族的期望在训练，振兴训练的期望在老师，为使自我具有高尚师德，具有实施素养训练潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。 老师校本培训总结(2) 校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和训练教学业务潜力，为提高学校训练工作质量奠定基础。本年度，学校从师德训练、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、训练的艺术以及训练科研潜力培育等诸多方应对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结如下： 在本年度的校本培训中，对老师的专业精神、专业看法、专业学问和潜力等关系到老师专业进展的方方面面赐予了全方位关注，如老师的敬业精神、负职责的看法和成长目
5、标等等。一般老师与专家的比较证明，老师的学问不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题老师所需要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问，都是在具体的训练实践中整合，而专家致力于某方面的讨论，见多识广，阅历丰富，能够给老师带给快速有效的帮忙。 通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时，把老师当成了同学，从基本的训练理论到各科的教学资料、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，由于每一位老师都有他的优点、特长，也有自我的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。老师长期在学校任教，老师之间、校长与一般老师之间，每人的特长、短处彼此都非常了解。比如，年轻老师课堂阅历不足，不能很好地把握上课的进度、同学学习专心性不能很好地调动等，校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，老师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手潜力，对老师们顺当实现三年进展规划大有裨益。
