1、第二学期教研工作总结第二学期教研工作总结1本学期，课题组围绕课题工作计划，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师的教科研水平。现就本学期的课题工作做如下总结：一、理论学习，提高认识理论学习是课题研究的基石，本学期，在课题研究的过程中，有些教师对“国际理解教育是什么？”概念还不清楚，因此实施起来也就找不准方向，觉得无从“下手”。因此，我们加强课题组成员的理论学习，通过集体教研、个人自学以及QQ群、微信群讨论等多种形式，加强相关理论知识的学习，丰富课题组成员的理论素养。本学期课题组成员共计撰写理论学习心得94篇，内容涉及
2、对国际理解教育观的认识、怎样将中国的传统文化融入国际理解教育中、中西方教育和文化的差异等等，大大丰富了教师的知识面，为课题研究奠定了很好的理论基础。二、教学研讨，创新方法本学期，以幼儿园主题课程为背景，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究，逐步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、模式、组织实施策略，从而提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的品格。本学期，我们通过集中培训和网络沙龙的方式进行主题课程审议，认真重温并学习3-6岁儿童学习与发展指南，结合幼儿园的主题课程，对现有的主题课程进行“加
3、减法”。在每一个主题课程中加入国际理解教育课程，从语言、科学、社会、健康和艺术五大领域中，挖掘适合幼儿需要的课程内容，比如我们增加了以国家为主题的跨文化学习，每月有品格主题月活动，渗透中国传统文化的认识等等，大大丰富了幼儿园现有的主题课程内容；同时，我们也有选择地取舍了幼儿园主题课程中原有的一些内容，将幼儿园的主题课程进行删减和重组，让课程内容更符合幼儿的需要。三、活动展示，提升能力本学期，我们还向全市的国际理解教育示范学校进行了风采展示。我们开展了邂逅英伦风情启程文化之旅主题活动，通过介绍英国、苏格兰风情舞表演、英文教学活动Big Ben展示、主题演讲、区域游戏活动开放等系列活动让孩子们感受
4、到英国的风土人情，让他们观赏到“景”，感受到“情”，体验到“趣”。让孩子在本民族主体文化认同的基础上、尊重、了解其它国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯。也获得了领导和专家的一致好评。在开展活动的同时，我们还不忘总结经验，本学期课题组成员围绕课题研究的方向，都撰写了研究论文，共计有12篇，其中汪婷老师的跨文化学习，将国际理解根植于幼儿心灵获得20xx年天宁区“教海探航”论文评比一等奖，常娴老师的融合国际理解教育培养幼儿礼仪的研究发表于省级刊物上。本学期课题工作虽然取得了一些成绩，但是还存在不足之处，如课题研究的过程性材料还需收集与规范，及时留下相关的影像资料；教师的论文撰写能力还有待提高，
5、善于反思与总结；课题管理还需进一步规范，管理制度还有待完善等等，今后将细化管理，职责明确，提高教科研的水平。第二学期教研工作总结2在教科室的统一安排下，我组开展了语文教研活动。本学期活动宗旨是践行课堂改革、新教材研讨、毕业班复习安排等切实有效的教研活动主题，提升教师业务能力，讲课教师、听课教师都积极参与，借此东风，互相学习，不断充实自我，以更胜任语文教学工作。讲课教师课前作了大量的准备，向大家展示了七堂精彩纷呈、各有特色的语文课。评课时，各位讲课教师作了精彩的说课，听课教师畅所欲言，对教学实际问题进行了分析、反思和解决，进行了教育思想和教育经验的交流，以及教学规律的探寻。活动总结如下：一、合理
6、制定目标，落实到位语文组各年段备课组都能按新理念来钻研教材，进行备课，能根据所教的内容、学生特点，制定合理的教学目标。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点。重视学生的积累和运用，加强了学生听说读写的能力和创新意识及实践能力的培养。特别是七年级备课组，在翟*老师的引领下，各位老师都能在课前认真钻研教材，吃透教材，对照课程标准，写好教案。课中，以自身扎实的教学基本功，流畅的课堂教学流程，灵活机智的生成处理，使课堂教学突出了重点，突破了难点。七年级备课组在本学期的公开课，都得到了听课老师的赞许，起到了示范引
7、路的作用。二，重视朗读感悟，深化理解语文课堂教学注重朗读，形式多样，让学生在具体的语言环境中感悟人物的思想感情变化，抓住重点语句进行朗读。例如周*老师在教猫一课采用了范读、引读、齐读、小组读、男女生赛读等多种方式朗读课文，让学生在读中体会作者对猫的情感变化。三，多种教学方法灵活运用，培养了学生的能力1、借助多媒体等科技手段，各位老师优化教学方法，创新文本展现方式，让文本的内容变得活起来，图文并茂，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。2、小组合作、导学案及对比学习的方法，让学生在对比中，更好地体会作者的思想、感情变化。3、识字教学，老师出示生字后让学生组词，再读含有新词的句子，既朗读了课
8、文，又巩固了生字。拼音教学，老师由图画、故事、儿歌引出教学内容，给学生留下了深刻的印象。第二学期教研工作总结3一、情况分析新年伊始，我们又迎来了一个新的学期。这学期，为了更好地为社区服务，将增设一个小班，由七个班增至八个班，老师也将由15位老师增加到17位老师，而课程的改革也给我们提出了一个新课题。因此，本学期我们将以一类幼儿园的严格标准要求自己，努力向常熟市示范幼儿园靠拢，使本园的教科研在各方面都能更上一个新的台阶。二、指导思想继续认真学习，理解教育部新颁发的“幼儿园教育指导纲要”，全面贯彻素质教育，以培养与新世纪社会发展相适应的人才为目标，以形成发展提高幼儿的综合素质为宗旨，把苏州市课程改
9、革要求作为准则，不断更新教育观念，促进我园教科研水平在原有基础上也进一步提高。三、本学期教科研工作目标与主要内容1、更新教育观念，并落实于教育活动中，认真学习新“纲要”，钻研课程改革发案，努力使全园教师在理论和观念上有所创新，并落实于教育活动中。2、围绕园务计划，开展多层次的教研活动。（1）、继续丰富幼儿园游戏环境。根据课程改革精神，减少了幼儿集体活动的时间，而增加了幼儿游戏时间，力求使幼儿园的教育更多地渗透于游戏中，因此为幼儿创设一个丰富的游戏环境显得尤其重要。上学期，经过我园老师的共同努力，已创设了较好的游戏环境。本学期将进一步努力，争取在以下两方面进一步丰富。A、丰富游戏环境，主要丰富各
10、班班级内环境和大的游戏室环境。B、丰富识字环境，主要增加园内各物的文字化和标记化。（2）、展开丰富多采的教研活动。A、本学期将继续探索自主性游戏的理论实践。B、摸索课程改革新方案，进一步落实课程改革精神。（3）、继续探索专题活动，深化特色教育。A、本学期将加强科学识字研讨活动，拟于5月底或6月初展开一次成果展示活动。B、加强珠心算教学的计划性，层次性，整体性。加强教师与教师间，教师与家长间交流，努力在游戏活动中挖掘幼儿的潜能，开发幼儿智力。C、在实践中加强理论的探讨，积极撰写科研论文，提高理论水平。（4）、加强各类计划、资料的制订、检查、记录。本学期将检查备课两次；每月检查教育笔记，摘录一次；
11、周计划，创游记录每月抽查记录一次，检查后及时做好记录。（5）、健全教科研资料，分门别类，使教科研资料有序化，完整化。四、具体活动安排二月份1、安排课程表，渗透课程改革精神。2、撰写教研，珠心算，科学识字计划。3、安定幼儿情绪，使教育有序化。4、本园珠心算教研活动。5、课程改革探讨活动。三月份1、设立特色教育档案。2、学习新纲要，认真领会，深入研究（一）。3、继续学习自主性游戏理论，探讨如何丰富游戏环境及实施。4、科学识字教研活动。5、随堂听课。6、课程改革探讨活动。四月份1、学习新纲要（二）。2、青年教师学习制作网页。3、评选第五届教育能手。4、检查备课。5、随堂听课。6、展开实践课探讨准备活
12、动。7、继续丰富创游环境。五月份1、庆祝“五一”劳动节。2、镇级教育环境评比活动。3、准备申报“镇常规管理先进”幼儿园。4、教师实践课。5、科学识字幼小衔接活动。6、青年教师语言会课活动。7、珠心算教研活动。8、准备科学识字成果展示。六月份1、科学识字成果展示。2、六一庆祝活动。3、各科教研测试活动。4、写好小结，论文。5、选送论文参加镇年会评比。幼儿园第二学期教研工作总结第二学期教研工作总结4时间过得飞快，转眼之间学期又将结束了。回顾本学期的教学工作是极其繁忙而又琐碎的。一学期以来，音乐教研组在学校各级领导的正确领导下，在每一位音乐教师的共同努力下，顺利完成了学期初定的目标，取得了一些成绩。
13、现将本学期的教研活动作如下总结：一、教研活动井井有条。本学期，音乐教研组认真贯彻教科处提出的围绕教育教学，扎扎实实搞好每次教研活动的要求，组织了一系列的教研活动。受到一致好评。二、兴趣小组红红火火。在教研组工作井井有条开展的同时，音乐兴趣小组开展也是红红火火。杨晓蕾和戴俊老师指导的合唱水母鸡代表句容参加镇江市的合唱比赛获得好评！三、课题研究紧锣密鼓。在课题研究方面，学期初精心拟定研究计划，学期中按计划进行活动。我们现在虽然只是个校级课题，但并不是我们只有研究校级课题的能力，我们相信磨刀不误砍柴工，只有现在扎扎实实打好基础，将来才能更好地胜任高级别课题研究的工作。相信在新的学期里，我们教研组将会
14、更加认真地开展好各项教研活动，提高自身的教育教学能力，教研组的全体老师还将继续努力，为学校的艺术工作贡献自己的一份力量。第二学期教研工作总结5本学期品德教研工作思路是：“加强学习，优化设计，积极实践，积累反思。”一、加强学习，领会课改精神实质以教研组为活动平台，组织品德教师学习道德与法治品德与社会课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课改的基本精神和课改的基本目的，理解品德与社会课程标准的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材，研讨主题活动的设计。优化教研活
15、动方式，采用小组设计活动方案，大组互相交流研讨的参与式活动方式，让教师思考合作、交流体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地创造性地处理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问，针对教师在教学中遇到的疑难问题，组织教师共同探讨教材与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际问题，提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。4月25日平望片品德联片教研活动，我校李定霞老师前往南麻小学执教一年级道德与法治课小手拉小手，获得好评。三、注重反思，积累优秀案例结合教研组课题，开展研讨活动。以品德课堂为载体，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系，采取有效的行动培养学生的社会公德意识、责任意识和爱国意识，为其成为合格的公民奠定基础
