1、第二学期班主任工作总结（共11篇） 第二学期班主任工作总结（共11篇） 由大文斗会员“zzdxn03”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇：第二学期班主任工作总结一、抓住思想班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。怎样才能做好班主任工作呢？作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想，管理就无从谈起，没有到位的思想，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想工作。1、要抓纪律性思想“无规矩无以成方圆”。严格执行中学生日常行为规范和中学生手册，以此作为常规性思想的蓝本。个别学生不思
2、进取，纪律性差，学_不专心，此时，班主任要安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转，“对症下药”，懂得学_越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想，积极引导，唤回信心由于受实践中客观存在的“应试”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学
3、生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学_上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学_品质，保持严谨的生活作风。二、抓住常规通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展
4、的学_意识。要树立今日不努力学_，明日将被陶汰的危机意识。1、组织学生学_并遵守学生守则。2、组织学生学_并遵守优秀文明班级评比规定。3、组织学生学_评优评奖规定。4、组织学生学_政教处、教务处下达的有关注意事项的通知。5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。三、抓集体主义1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终个人言行直接关系集体形象。2、培养学生的集体荣誉感。学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生
5、的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如学校组织的书信比赛、集体舞比赛、篮球赛、古诗文默写比赛、数学奥赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。3、的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学_，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学_和分散学_相结合，书本学_和墙报宣传相结合，抽查学_和普查学_相结合，有奖学_和无奖学_相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想于丰富多彩的方式和活动之中。四、要不吝惜爱心的投入多与学生交
6、心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为66人，男生47人，女生19人多为独生子女家庭，大部分同学基础不好，学_成绩欠佳。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学_道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才
7、会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。五、人文管理，关注学生成长足迹，创建班级特色21世纪是科学与人文日益融合的世纪，也是我国不断推进素质的新世纪。各级各类学校都在探索提高学生素质的新思路新方法。初中要实现人才培养目标，班主任在学生管理过程中要关注学生的个性、特点、要求
8、、发展，深入了解学生，赏识、关爱每一名学生，宽容学生、尊重学生与学生平等沟通，对学生实施人文关怀，使每一位学生都能成人、成才。为了弘扬班级人文精神，关注本班学生的成长足迹，激发同学们的学_积极性，提高同学们的写作能力及综合素质，增强班级的凝聚力，创建积极、和谐、奋进的班集体。我们出版了班级刊物超越之声。由于时间及精力有限，刊物缺乏很多实在的素材，同学们参与的程度不高，刊物没有达到预期的效果。希望十一班的全体师生共同努力，加强组织，提高自身素质，实现师生共同成长。六、继往开来，不断进步本期初一（11）班虽然有了很大进步，但仍然存在很多不足，如班纪、班风等还能令人满意，可学_成绩及个别同学纪律差等
9、。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。第2篇：第二学期班主任工作总结一、班级基本情况本学期我们班的人员情况没有变动，依然是男女生各18人，我们班的学生大学数活泼好动,经过一年的学_，在生活_惯和行为规范方面都有了很大的提高。同学们基本能按照学校和老师的要求配合完成各项活动工作。特别在实施小组管理以后，学生在自主管理方面进步很大，班级荣誉感也有所增长，越来越多学生愿意为班级贡献力量。二、本学期获得的荣誉或各方面进步情况本学期在全班学生的共同努力之下，在各项活动中我们班均取得了不错的成绩。在我校第一届艺术节中我们班的“中国功夫”和“美丽的家园”两个节目均获得了
10、二等奖，班级也在活动中获得“最佳观众奖”。在我校举行的第一届“鼓舞杯”足球联赛中我们班荣获亚军，特别值得一提的是，龚峻漳同学因在比赛中发挥出色，被评为“最佳运动员”。另外，在一年级推行的“自主管理文明班”的评比中，我们班也在全班同学的努力下争取到该称号。本学期我密切关注管理学生在学校规章制度方面的学_，除了提醒学生注意课堂行为意外，还在课后注意观察学生的行为_惯，根据学生的表现在学生中树立榜样，不断规范学生的学_生活_惯。在日常学_中，我利用金牌小组评比制度对学生们的课堂表现及时做出相应的评价，时刻注意调动学生的积极性，孩子们逐渐养成了认真听课、认真作业的好_惯。本学期，学生的学_惯已经基本上
11、了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，部分爱捣蛋或懒惰的孩子学_惯也有了很大进步。在行为_惯方面，全班学生有了很大的进步，基本懂得在什么时间做什么事情。在能干的班干部的带领下，班里做到“早到学校早读书”的孩子越来越多，课间追逐打闹的行为比上学期明显减少，大部分学生已经能够文明有序地进行课间活动。在生活技能方面，大部分学生已经养成了在班级值日的好_惯，而且劳动技能明显比上学期有了很大的进步，打扫卫生的能力明显提高。特别表现在劳动课上，孩子们已经能按照老师的规定以小组为单位较好地任务，劳动所需时间比以前大大缩短。另外，在午餐打饭方面，学生们已经能够独立有序地进行，值得表扬。三、学生自主
12、管理推进情况本学期我遵循学校生本理念，在学生管理方面实施了小组管理的方案，把大部分班级工作以小组为单位分配给小组完成，初见成效。比如在长廊的图书管理、班级植物管理、抽屉管理等方面，我都把工作分给小组轮流完成，我事先给全班说清楚工作的要求，推选能胜任的小组作为首任管理小组，然后按小组顺序轮流完成任务。工作初期我给每个小组当天的表现做出评价并提醒下一个小组可以比这个小组做得更好的地方，在这样轮了几次之后，小组之间形成了工作默契，把工作完成得越老越出色。另外，在一年级推行的“自主管理文明班”的评比后，我加强了班干部的工作力度，把评比的每一项都找学生专门负责。在开始的一周我看重分数及时评价学生的表现，
13、着重提高学生的班级荣誉感，让学生重视评比活动，力求把每项工作做到位。而从学生们的表现和最后的评比结果可以看出，学生的自主管理能力有了很大的提高，在班干部的带领下，学生能够做到小组长提醒组员，同桌互相监督，评比成绩客观。四、小组合作学_的培训小组合作学_对于我们课堂教学有很重要的作用，所以本学期从以下方面加强了培训：1小组长培训（1）明确小组长的角色，明确小组长的职责（2）明确对组长的要求学会组织协调。学会上传下达。学会团结组员，互帮互助。2. 从_惯抓起，培养合作学_的能力。（1）学会发言，能清楚表达自己的观点，接受他人的意见并改正、补充。（2）学会倾听，乐于倾听别人的意见，努力掌握别人发言的
14、要点，勇于评价别人的发言。（3）学会质疑、反驳，敢于提出不同的看法，表达个人观点，听不懂时请求对方再讲一次。（4）学会组织、主持小组学_，能根据他人的观点，做总结性发言。培训过后，我和其他科任老师都会在每节课对小组合作的情况做总结，除了老师评价外，也有小组之间的互评，还有组员对组长的评价，让他们及时知道做得好的地方以及能加以改进的地方，让他们不断进步。为了促进小组内的合作，班内制定了小组评比栏，用于各科老师对每个小组成员的学_惯、学_态度、汇报水平等方面进行及时评价，极大地激发了学生的竞争意识、合作意识和团队精神。五、学_惯培养及评价方式只有养成良好的学_惯，才能够让孩子更好的学_生活。所以，
15、本学期我依然严抓学生的学_惯，具体如下。（一）继续加强课堂学_惯1做好课前准备，摆放好学_用品，安静等待老师来上课2上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说3上课专心听老师讲课，专心听其他同学的发言，认真思考、积极回答问题4独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错，爱惜书本5写字姿势要正确（二）课程规范利用班会课、品德课等课堂时间进行专题，学生通过视频故事等素材学_小学生良好学_惯。（三）要有持续性、计划性有计划、有目的，循序渐进，由浅入深，把目标分解、落实到小目标中去，反复训练。至于评价方式，对班内学生的表现，要及时做评价，无论好与不好一定要让他们知道，这样不仅能让他们保持好表现，还
16、能警示没按要求做好的学生，让他们向表现好的同学学_。另外我还会经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学_惯。多表扬多奖励，激发孩子的上进心，运用小组评比栏，记录加分、扣分，每周做小结，每月评选金牌小组。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。六、主题班会效果本学期开展了丰富多彩的主题班会活动，有节日类、安全类、疾病预防类、行为_惯类等等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。七、开展班级特色活动本学期我们班的班级活动主要是以学校开展的植树节、艺术节、足球联赛等主题进行的。除此以外，我
