1、七年级班主任工作总结(25篇)导读；整整一个月不能写作业，落下半个月的课才返校，桌上试卷、练习本已堆得老高，他却依然整天笑呵呵的，毫无焦虑的神色。我在一旁看着干着急，多次提醒他要努力跟上大家的脚步，他却不慌不忙地回答：老师，不用怕，我上课都能听懂，暂时落后一点也没什么。好在他后来的作业都跟进了，也没有任何老师向我反映他的学业状况不佳，最后期末测试他居然取得了不小的进步，让大家刮目相看。我想，好成绩的取得和他的这份乐观是分不开的，而焦虑反而会成为进步的敌人。 七年级班主任工作总结 第1篇： 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有
2、些许成功也有些许遗憾! 现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一.班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较苛刻的人，对人对事都极度的讲究完美。在管理班级的时候，我是军队化的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自我，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上头。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下头乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下头乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下头
3、乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自我是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自我比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养! 应对这些问题，我主要采用鼓励+限制的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入! 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主
4、要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做让他们学会宽待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自我做!学生的考勤状况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处要职的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在适宜
5、的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。 3.学生的习惯 一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。 在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐! 大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比如：先分田到户
6、管好自我的三分地，也就是自我负责自我区域的卫生，不允许自我随手乱丢垃圾，也不允许别人往自我的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在午时带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难成效的。此刻，我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做超多的工作，但我乐此不疲!相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄! 二.学风塑造 我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们证明了我的目标把我们班打造成为普通班中
7、的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设外，还得从学风上着手! 我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，可是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢我分析如下： 第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心! 第二，学生的模仿潜力很强。在一个好的学习环境下头，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生，学习好的
8、同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生教师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有提高!所，每个学生都有自我的榜样，都自我的榜样进行模仿行动，自然，提高是属于他们的。 第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自我的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自我感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上头看。 第四，自我做起，身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：教师做不到
9、的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎样办我想，我们作为教师的，学会如何学习了吗懂得培养自我的学习兴趣了吗我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自我的坐定功底没有练到家! 我要求自我每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的面子工程，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活! 学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索! 三.不足与改善 班主任工作是一项考验人意志的造人
10、工程，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。 经验的不足，能够透过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理，应平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自我更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的推荐! 上就是我对这一年班主任工作的自我总结，不足之处恳请大家指出，多谢! 七年级班主任工作总结 第2篇： 本学期，我继续担任b7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
11、一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约，抓好班级常规管理。 前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情景，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。制定后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比前有了大幅度的减少。 二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。 前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个用
12、剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过学风专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法十分欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。 三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。 前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自我自由组合，不再是前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不
13、到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的进取性比前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得异常勤快起来。 四、多种形式教育是关键。 初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部进取配合开展多种形式的生动有益的教育活动，能够经过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如你打算怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样貌的人科学家音乐家等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。 上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在
14、后的工作中把工作做得更好 上我主要谈了自我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我十分明白，自我做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自我的教育教学水平，向优秀班主任看齐。 七年级班主任工作总结 第3篇： 转眼一学期的班主任工作已结束，回顾这一学期的工作，我主要行为习惯教育为主，素质教育为辅。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给班级教育工作带来很大的麻烦。所，我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮
15、忙下，我们班这学期取得了良好的成绩。这学期我主要采取下几个措施: 一、进取做好开学初的各项准备工作，稳定学生的情绪，增强班级的凝聚力。 因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。初一学生刚进入新学校时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。所做了一些抚慰和鼓励工作，帮忙他们树立学习的榜样: 1上届中考的优异成绩激励学生。 2、名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会一切从零开始，鼓励学生。 二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为规范上，要求遵守一切规章制度，做礼貌学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课
