1、小学教科室工作总结3篇-教科室工作总结 3篇 本学期，教科室围绕着办人民满意的xx这一宗旨，围绕学校加强xx教学管理，深化课堂教学改革，提高教学质量的目标，加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设。下面是网 为大家整理的教科室工作总结 3篇，供大家参考。教科室工作总结 篇一学年度第一学期教科室工作总结本学期，我校围绕着办人民满意的xx这一宗旨，努力端正办学思想，深化课堂教学改革。教科室针对学校工作的重点，扎实有效地开展工作，健全xx科研管理制度，开展校本培训和校本教研，努力培养一支师德高、素质高的教师队伍，切实履行好教科研部门研究、指导、服务的工作职责，使xx科研成为能够推动学校各项改革的有力
2、保障。为此，我们对本学期的工作择要作如下总结： 一.完成两项十五课题的结题工作，确保科研成果高质量、高水平课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。本学期，学校承担的省十五立项课题生活xx和生活科普课程的开发和研究以及国家级十五立项课程以陶行之xx思想构建初中家政xx校本课程体系全面结题。这两项课题凝聚了全校上下许多老师的汗水和心血，为做好结题工作，教科室做了充分的准备，按照课题结题的要求，建立结题目录、整理课题主干材料，并各子课题的研究材料进行汇总和分类，共建立12个档案盒，以备专家组的查验。
3、12月8日，张蓓、夏岚、汤毅三为老师分别开设了题为巧手慧心，创意生活生活与节奏五彩斑斓的塔的课题展示研讨课，受到市教科所领导和专家的高度评价。12月15日，两项课题的结题仪式正式举行，教科所及教研室的五位专家亲临现场，对我校的课题研究情况进行全面的检查和验收。胡存恺、左延、李缨、李旭艳、陈薇老师代表课题研究的所有老师在仪式上发言，金燕主任和笪儒忠副校长分别做了课题工作报告和题为学会生活 学会合作 学会发展的结题报告，特级教师王永昌代表专家组对我校的课题研究给予高度的评价。京江晚报和镇江xx信息网也对我校的结题情况进行了报道。省级课题生活xx和生活科普课程的开发和研究还荣获镇江市优秀科技成果一等
4、奖。二、实施135和导师制并行的教师培养工程，促进学校教师队伍整体素质的提高。为认真落实镇江市第三中学教师队伍建设规则提出的各项要求，积极探索体现三中办学特色的校本培训模式，努力造就一支素质高、业务精、能力强、作风硬的优秀教师群体，学校决定在继续执行135工程拜师结对工作的基础上，建立教学导师制，实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，加大青年教师培养、培训的力度，加快青年教师成长的步伐，使他们在xx观念、思想政治、职业道德、专业知识、xx教学能力与xx科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度，具有自己的教学风格、科研专长，能在本校乃至市xx教学工作中起示范带头作用。有效提高学
5、校的xx教学质量，使我校教师队伍培养走上制度化、正规化的道路。同时学校在任用、晋升、奖励等方面向学科带头人、骨干教师倾斜，调动和激发广大教师的积极性。实施素质xx的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必须提高教师运用现代教学手段的能力，用现代化的教学法手段来提高单位时间的信息密度。本学期，教科室还和办公室、教务处协作，配合上级xx主管部门组织教师参加信息技术与课程整合培训和考核。三、开展校本培训，加强学校教科研队伍建设。以基本功竞赛为抓手，发现和培养优秀青年教师，储备骨干教师后备力量。本学期，教科室会同教务处等部门，做好语文、数学、英语学科的基本功竞赛工作。
6、学校高度重视，成立了基本功竞赛领导小组，根据市基本功竞赛的考核内容和具体要求，举行了年镇江三中部分学科青年教师校内教学基本功竞赛，分别进行了解读新课程的理论测试、教案设计评比和说课比赛，并分别评出了校级一等奖3人，二等奖8人，三等奖14人。在市属中学比赛中，我校冯洁老师获英语学科二等奖，周艳老师获语文学科三等奖。整个活动过程中，学校领导和竞赛指导小组的老师多次开会研讨，教科室印发了解读新课程的理论试题，并将在第四轮第三批青年教师教学基本功竞赛中取得优异成绩的教师的说课稿和教案打印分发给参赛教师供他们学习参考，参赛青年教师通过学习培训，实战锻炼，教学理论水平和实践能力得到了显著提高，比、学、赶、
7、帮的教科研风气日趋浓厚，一批优秀的青年教师脱颖而出。本学期，我们还配合学校做好镇江市第五期中学骨干教师市级培训的推荐工作，语文、数学、英语、化学、物理、音乐、美术、体育学科共有14名教师参加了培训。并有24名教师申报镇江市第三批中青年骨干教师。四.组织好各项教科研竞赛，为教师成名成材提供切实的帮助和指导。实践是理论的基础，而理论对实践又有指导作用。因而，在xx教学过程中，认真总结教科研经验，将其上升为理论，再用这个理论来指导以后的xx教学工作，是十分重要而且必要的。本学期，教科室共组织了镇江市第十二次xx科研优秀论文评比、年中小学课程改革与考试 论文评选活动 年师陶杯xx科研论文评选活动等9次
8、论文案例评比或征稿活动，每一次活动，教科室都积极动员、精心组织，将活动通知发到每一位教师手上，对参赛教师给予细心服务和指导，力争使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。本学期，我校教师共获得省级奖13人，市级奖17人。本学期，我校共有16位教师在各级报刊杂志上发表文章，其中国家级 2人，省级11人，市级3人。五、加强教科研管理制度建设，做好xx科研资料的收集、整理、编辑、归档工作。目前，学校xx科研要想落实到实处，没有一套规范严格的制度是不行的，教科室充分认识到这一点，年末，完成了当年教科研资料的收集、整理、编辑、归档的工作，建立了以管理制度、校本培训、校本教研、校本课程为核心板块的电子档案，使档
9、案管理清晰化、条理化，xx科研的计划性资料、过程性资料、效果性资料、终结性资料随时可以查到，大大提高了工作效率。教科室将进一步明确自身的职责，树立教科研人员作为研究者、指导者、服务者的新形象，通过富有成效的校本培训，不断提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准、学科素质、xx教学能力、xx科研能力和专业化程度，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化，富有创新与活力的教师队伍。为推进我校课程改革和校本建设向纵深发展，发挥在课改中争先领跑作用，办让人民满意xx而努力。镇江市第三中学教科室年1月18日教科室工作总结 篇二学年度镇江三中教科室工作总结本学年，学校以国务院关于基础xx改革与发展的决定、
10、基础xx课程改革纲要为指导，认真贯彻镇江市xx工作会议精神，健全xx科研管理制度，开展校本培训和校本教研，努力培养一支师德高素质的教师队伍，全面推进课程改革，努力提高课堂教学效益，进行了高效务实的实践和探索，取得了显著的成效。一、加强骨干教师培养，促进学校教师队伍整体素质的提高。为认真落实镇江市第三中学教师队伍建设规则提出的各项要求，积极探索体现三中办学特色的校本培训模式，努力造就一支素质高、业务精、能力强、作风硬的优秀教师群体，本学年，开展了第二批校学科带头人、骨干教师申报评选及第一批校学科带头人、骨干教师考核活动。学校成立了评审组，根据教科室修订的镇江三中学科带头人、骨干教师申报考核细则，
11、评出了第二批校学科带头人24人、校骨干教师24人。学校学科带头人、骨干教师评选考核2年一次，使我校教师队伍培养制度化、正规化，同时学校在任用、晋升、奖励等方面向学科带头人、骨干教师倾斜，调动和激发广大教师的积极性。做好拜师结对、 135工程教师的培训、管理和考核，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，建立了xx科研电子档案。以校本建设为中心，建立以管理制度、校本培训、校本教研、校本课程为核心板块的电子档案，使档案管理清晰化、条理化，xx科研的计划性资料、过程性资料、效果性资料、终结性资料随时可以查到，大大提高了工作效率。二、开展校本培训，加强学校教科研队伍建设。1、配合上级xx主管部门做好教师继续x
12、x考试和培训的组织工作，组织有关教师参加了 解读新课程、信息技术与课程整合等继续xx考核活动，印发了复习资料(校本培训的学习资料三、四)，进行了专题培训，使教师顺利通过考核并能将学到的知识和技能运用到教学中去。2、以基本功竞赛为抓手，发现和培养优秀青年教师，储备骨干教师后备力量。去年，我校在镇江市市属中学第四轮第三批青年教师教学基本功竞赛中取得优异成绩，本学期，教科室会同教务处等部门，做好物理、化学、生物、地理、政治等学科的基本功竞赛工作。学校高度重视，成立了基本功竞赛领导小组，根据市基本功竞赛的考核内容和具体要求，举行了年镇江三中部分学科青年教师校内教学基本功竞赛，分别进行了走进新课程理论测
13、试、教案设计评比和说课比赛。在市属中学比赛中，我校又有8名教师分别获得了二项一等奖、二项二等奖、四项三等奖的好成绩，在大市比赛中，我校陆伟老师获生物学科一等奖、郭峻老师获政治学科三等奖。在整个活动过程中，学校领导和竞赛指导小组的老师多次开会研讨，并对参赛教师进行了多次专题指导，教科室给参赛青年教师进行了题为怎样说课的专题培训，并将在第四轮第三批青年教师教学基本功竞赛中取得优异成绩的教师的说课稿和教案打印分发给参赛教师供他们学习参考，参赛青年教师通过学习培训，实战锻炼，教学理论水平和实践能力得到了显著提高，比、学、赶、帮的教科研风气日趋浓厚，一批优秀的青年教师脱颖而出。3、倡导教案、学案一体化的
14、新型教学方式。课堂教学是师生双边活动的过程，为了实现新课程教学中教师主导、学生主体、师生互动、共同发展的理念，提高课堂45分钟效率，实现课堂教学效率最大化，最优化，实现学生知识、能力、情感的全面发展。根据学校工作部署，教科室广泛征集各教研组意见，集思广益，形成我校教案、学案一体化的样稿(校本培训学习资料一)，发放给教师学习参考，并在三查等活动中进行跟踪检查。三、开展校本教研，使教师向学习型、科研型方向转变。1、以课题研究为抓手，有重点地开展教科研工作。(1)做好课题的常规管理工作。科教兴校，课题是龙头，课题是先导，教科室从课题立项、目标制订、步骤安排、方法采用、课题研究总结等各方面对各课题的实
15、施进行宏观调控、微观指导。加强与课题组负责人和课题组成员的联系，多次召开了课题组长会议，对课题研究进行指导、管理和督促。新立项的两个省级课题、两项市级课题已经正式启动，成立了课题组，组织了学习培训，研究工作正按计划有序展开。生活xx课题是我校重点课题，本学年，通过子课题组长会议、与研究人员的个别交流、发放生活xx子课题组 舒适的家学年度第二学期子课题组实施方案(校本培训的学习资料二)等形式，针对部分课题研究人员对研究性学习过程步骤的了解不太深入，实施过程存在困难等问题进行了培训和指导。同时，对部分课题研究人员，在思想上不够重视、操作上不够规范等情况也通过教学巡视、个别谈话、考核挂钩等形式加强了管理和监督。教科室力求通过细致务实的工作，让课题研究成为教师解读xx理念，开展教学实践，总结xx经验的平台，充分发挥课题研究在推动教学改革，加强校本建设，凸显学校办学特色工作中的作用。(2)、做好学校重点课题的结题及滚动申报工作。我校省级课题生活xx及生活科普课程的开发和研究即将结题，目前已经进入资料汇总、经验总结、形成成果阶段。根据学校校本课程建设的总体规划，本学年，课题组70多位教师在七、八年级开设了以社交礼仪为主要内容的校本课近800节，在此基础上，撰写了教学案例200多篇。课题研究成员在教学实践、交流和反思中，进一步探索总结新课程中校本课程的开发模式、教学模式和评价方式。教科室组
