1、小学毕业班主任教师个人总结汇报多篇总结一时光匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸取教训，总结经验，以便指点以后的工作。在20XX-0XX学年度里我担负五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的带路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有很多的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依托感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理
2、。在久长的这类交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的缘由。在这一年里，我班的学生在行动规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，明白讲礼貌了。尊重老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关心，相互帮忙。我班的学生也能延续教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改良，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有产生。这对我们这个班的学生来讲，是的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。二、抓班风，促进长，构成大众凝聚力。班干部对班大众有着
3、以点带面和以面带面的作用。所以惟有慎重地提拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与简单。对班干部，我采取“信任和放手”政策。要求每一个班干部务必先管好自己，做好榜样。在班级管理进程中我发现榜样的气力是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。本学期中，我根据学校工作安排和本班实际状态，大力推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是甚么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强大众的凝聚力和动力。然后，要对每个学生拟定切实的个人远、近期目标，将大众的动力落实到每一个学生身上，帮忙和鼓励每个人进步，使每一个人都在
4、明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。三、安全工作常抓不懈。五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任常常吩咐学生安全的重要性，既吩咐学生不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会保护自己。相对这班学生的基础来讲，虽然孩子们依然常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习，但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学进程中，我应用多年积
5、累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并应用所学新方法应对他们随时给我的困难。经过一年的努力，班级工作获得了必须的成绩，但也存在必须的问题，比如遇到学生出错误，有时比较急躁，和一部份学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了很多“欣喜”。在今后的教育生涯中，我将继续用我的热忱去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!总结二时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，行将过去的这一学期，我担负五年级班主任今年是第四个年头了，虽然说没甚么经验可谈，但我还是有自己的心得
6、，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的带路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做以下总结。一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵照纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我寻求的目标。学生在经历了三、四年级最玩皮的年段以后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，侧重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体当中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深
7、知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上取得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了毛病，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次遇上来。在长时间这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部份。我在班干部产生上采取了任命、竞选和活动相结合的办法。通过竞选，选出班级学
8、生爱好的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。 同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担负，通过这一措施每名班干部养成了积极其同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。这一方法培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日益团结。让尽量多的让更多地同学参与到班级管应当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项平常事务。三、做好落后生的转化工作。在我班，落后生在班中
9、相对较多，能量大，影响坏。因此，转化落后生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予落后生。要做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗鲁，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有益于为他们创设一个健康良好的环境，也有益于班集体的建设。四、积极展开好文体活动做好课间操、弄好晨练，增强学生的体质，提高学生的学习效力。五年级学生学习任务比较沉重，进行适当的体育活动不但有益于学生身体素质的提高，而且也有益于学习效力的提高，每次活动我
10、都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指点，这样不但可以避免意外事故的产生，而且也能够加深与学生感情的交换。五、建立嘉奖机制，发现学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面加分标记，记录他们成长的进程。学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常高兴，在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。六、积极展开各项活动本学期学校举行的各项活动，我们都积极参加，而且成绩优秀。七、加强安全教育安全责任，重于泰山。始终把孩子的安全放在首位，每天讲
11、，课课提。教育学生学会保护自己。不让自己遭到伤害。八、德育为教育之首重视思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽视。本学期，我结合政教处“讲文明，知礼仪”的主题活动，处处要求学生严格依照小学生守则小学生平常行动规范及学生在校一平常规的标准要求学生，一学期来，我班做好事的多了，背规背纪的少了。家长也反应孩子在家表现好了，长大了，懂事了!经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生出错误，有时比较急躁，和一部份学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中
12、，我将用心继续耕耘属于我们的那片园地。总结三今年我担负五、六年级班的英语教学，兼任五年级班主任工作。回顾这一学期的班主任工作，我深切地体会到：只有全部学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设和谐的学习氛围，才能增进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每位学生。作为一位班主任，我始终把工作的责任感放在第一名。我的教育对象是十一、二岁的孩子，他们天真烂缦，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛苦的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做
13、班主任的信心。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了毛病时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是否是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何教育才是途径?因而，在这样的条件下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行动。对低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平时，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师愈来愈喜欢你了当我和家长交换时，常常听他们说起
14、，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行动习惯。 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，小学阶段则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我特别重视培养学生良好的习惯，不管是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据小学阶段孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另外一方面，作为老师以身作则，每次进教
15、室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力。 班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。四、加强与家长间的交换。 家庭教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交换。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交换，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了甚么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地增进了孩子的健康成长。五、加强
16、集体凝聚力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，我们班所获得的成绩是可喜的。固然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。在每次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一分子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每个学生如亲人一样相互关心、相互帮助，才能共同进步。六、安全是保证教学工作稳步进行的条件。 为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲授、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提早排除安全隐患。对学生的行动给予一定的束缚，
