1、人教版五级班主任工作总结（共5篇） 第1篇：人教版小学五级下学期班主任工作总结与人教版小学六级班主任工作总结.人教版小学五年级下学期班主任工作总结与人教版小学六年级班主任工作总结汇编人教版小学五年级下学期班主任工作总结在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（x）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有
2、一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学_委员的学_带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。二、促进学生上进的思想，在鼓励中求进步在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖
3、励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给第 1 页共 6 页予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，
4、让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学_上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学_，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。三、培养_惯，关键在于坚持一个良好的行为_惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。_惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良_惯
5、，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态第 2 页共 6 页等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为_惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为_惯的养成也同样促使良好的学_惯，一旦学生形成了
6、良好的学_惯，如：认真的学_态度，以学_为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的_惯；自学的_惯，课前预_、课后及时复_，这是最佳的_惯。总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学_，努力完善自己班级管理的能力。第 3 页共 6 页人教版小学六年级班主任工作总结这一学期，我担任六年（x）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制
7、订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的构成1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学_小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。2、鼓励竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞
8、争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培养良好的学_态度和学_惯1、变要我学为我要学。第 4 页共 6 页要我学与我要学的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学_目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的
9、职责感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变苦学为乐学。变苦学为乐学关键是要激发学生的学_兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学_它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练_和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学_的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。3、变学会为会学。为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验，用文盲是没有掌握获取
10、知识方法的人未来社会的神舟5号载人飞船发射成功等，来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学_有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学_交第 5 页共 6 页流会，还特意把上一届语文学_较好，以前在顺德区和容桂办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。三、团结老师，精诚合作作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学
11、科老师愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学_用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。第 6 页共 6 页第2篇：人教版五级语文工作总结人教版五年级语文工作总结导读：本文 人教版五年级语文工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。任时光飞逝，老师辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，你是否感叹良多，点滴作法涌上心头，整理了“人教版五年级语文工作总结”供大家阅读，仅供参考，希望能帮助到大家!篇1：人教
12、版五年级语文工作总结我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰苦努力，圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下：一、考试成绩情况分析应考人数56人，实考人数56人。0至9分：6人;10至19分：3人;20至29分：10人;30至39分：7人;40至49分：5人;50至59分：8人;60至69分：7人;70至79分：6人;80至89分：4人;90分以上没有。最低分4分，最高分87分。及格率30.36%，优秀率7.14%。二、平时的工作方法1、积极听课，认真备课，善于反思多听其他老师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备
13、课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对语文学_感到枯燥、单调、脱离实际的成见。2、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，注重更正错误，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学_热情。3、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科
14、，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，在教学中我不但重视“说”和“读”的训练，也重视“听”和“写”的培养。4、我因为是刚从初中来到小学，所以是“摸着石头过河”来探索小学语文教学和小学课程改革之路的，在工作中，遇到了许多困惑和难题。比如学生心理的需求及学生的个性、学生的学_动向、教材的重难点等等都处于探索之中。三、存在的问题1、学生平时的作业中，20%的学生书写质量太差，作业本保护的也不够好，56个学生中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好_惯。2、在教学过程中，对新
15、教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学_的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、有几个学生学_语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读_惯。5、培优工作基本保持，辅差工作虽有一定进步，使几个不会写字的学生基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。6、学_成绩贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数的学生仍然没有杜绝。四、今后工作打算及措施1、立足教材，抓好基础训练，如字、词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。2、充分利用语文课程资源，开展好有趣的语文活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后
16、，集体荣誉感差的同学受到启发，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。3、联系生活，教会学生在生活中学语文，培养学生的观察力、分析力、总结能力。4、加强学生的书写训练，培养学生热爱祖国汉字的思想情操。5、重视优生的培养和后进生的转化工作。采用多种教学手段，激发学生学_语文的兴趣。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育教育，在适当的课文中穿插好法制，培养学生良好的思想品德行为。在本期的教学中，学生的语文兴趣虽然得到了一定激发，语文基础知识得到了一定的提高，语文能力也有所增强，但离教学的要求还很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。篇2：人教版五年级语文工作总结任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文
