1、有用的老师的年终总结汇总五篇老师的年终总结 篇1 一学年来，工作是紧急劳碌的，但收获多多。总体来说，我能仔细执行学校训练教学工作方案，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、备课方面 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教
2、学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反馈。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教
3、。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后对后进生
4、的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、不足之处 及今后的改进措施应调动同学更大的主动性，在教学中更好的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。 老师的年终总结 篇2 时间飞逝，转瞬间，我来xx已经x个月了。通过这段时间的实践和接触，我对培训辅导老师这个职业有了更深一层的了解。各位同事的阅历之谈也为我将来的工作指明白方向，对我日后的工作有很大的
5、意义。 在这段时间里，让我深深地知道为人师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。无论是在校老师还是培训机构辅导老师，其言行都将影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要，作为一个老师，我们要做的不仅仅是教学，还要给每一位孩子关爱。 我们还要时时观看自己的言行并留意同学的反应和改变，为同学树立好的榜样。 假如缺乏对同学负责的心态，又如何将热忱融入到工作中呢？更别谈兢兢业业地为同学服务了。在学大的这段时间自己进步了不少，学到了许多以前没有的东西，我的收获有以下几点： 1、收获了一份工作，收获了人生路上一个改善自己提升自己的机会，并学习适应新的工作环境。 2、有机会对人
6、教版xx英语教材有了更加全面系统的了解。 3、对于一对一和班组的英语教学有了更加切实的感受，了解了一对一与班级授课的异同和优缺点。 4、学问是不断积累的，活到老学到老。 5、团结每一位同事，共同合作，共同学习，共同努力。 在xx的任教和学习中，我对自己有了更加严峻的要求，不仅要教书育人还要注意同学的心理进展，因材施教使其欢乐学习，欢乐成长。让每个同学把学大当作是高效学习的乐园。让家长对学大的了解更多更全，努力为使xx成为家长们放心的训练贡献自己的一份力气。对自己的工作将作如下规划： 1、好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，同学认可，领导认可。 2、不断地学习
7、教学方法向书本学习，坚持每天挤出肯定的时间不断改善自己。 3、踏踏实实的工作，做好自己的本职工作。 4、提高心理素养，多征求别人看法。 5、每天保持好心情面对工作。 6、加强面对家长时的心理素养，始终保持虚心谨慎、虚心求教。 我们的xx是年轻的，有活力的，盼望可以同学大一起成长，愿学大披荆斩棘，扬帆远航！ 老师的年终总结 篇3 时间飞逝、一年的骨干老师生涯悄然过去。回顾过去的一年、虽然很困难、但更欢乐、更欢乐、更成熟。被聘为骨干老师不仅是一种荣誉、更是一种压力和责任。所以我化压力为动力、做好每一件事、不负老师、领导、家长、同学的厚望。回顾一年的工作、感觉很忙、很改善。现在对自己的工作做一个总结
8、和反思、以促进自己更快的成长。 一、思想政治方面 我主动要求进步、既能自觉履行老师职业道德、又有奉献精神。我知道“学无止境、教无止境”。只有不断充电、才能保持教学的青春和活力。我仔细参与了市、县、乡、校组织的新课程培训和各种学习讲座、通过学习新课程标准树立了先进的教学理念、熟悉到新课程改革既是挑战、也是机遇。这学期我也制定了三年的自我进展规划、给自己定了方向。通过一系列的学习活动、改善自己、丰富学问、为更好的教学实践做预备。 二、努力提高业务水平、主动参加教学和科研实践 作为一名骨干老师、我认为提高教学水平和教研力量特别重要、这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外的教学研讨会、不断汲取别
9、人的珍贵阅历、提高自己的教学水平。 1、加强对他们基本功的训练、上课要精到简洁、注意同学力量的培育、学问要清楚。对差生多一些关注、爱惜和耐烦、让他们在各方面都有更大的进步。 2、仔细学习各种训练教学杂志中的先进训练阅历。订阅了江苏训练、连云港训练、学校语文教学、学校教学讨论、学校教学设计等各种训练报刊杂志。并尽一切努力利用一切可以学习的机会提高自己的训练教学水平和力量。梦幻内容管理系统 3、仔细参与各级教研活动和骨干老师培训、学习学校同仁和名师的教学方法、并在详细教学实践中尝试逐步提高自己的教学水平、找到适合自己的进展道路、努力逐步形成自己的教学特色。好梦编织、好梦编织 4、我还充分利用网络的
10、优势、在训练教学中学习新思想、把握新方法、应用新理论、提高教学效果。利用业余时间向计算机专家学习、提高计算机技能。 第三、制造完善的课堂、在实践中提升自己的价值 课堂是老师体现自身价值观的主要阵地。我坚持“一切为了同学、一切为了同学”的理念、一心一意把我的爱融入同学。我主动推动“先学后教”的教学模式、努力使我的语文教学形成独特的教学模式、从而更好地体现素养训练的要求、提高语文教学质量。 老师的年终总结 篇4 不知不觉大二的其次个学期已经接近尾声了，从高中步入高校，不仅文化课程的学习方法发生了巨大改变，而且体育课等素养培育课也是如此。在这几个学期的体育课中，我熬炼了身体、提高了身体素养。从这几个
11、学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对高校体育的熟悉体会以及我们学校体育的总结。 一、对高校体育的熟悉和体会 体育是人类.进展中，依据生产和生活的需要，遵循人体身心的进展规律，以身体练习为基本手段，达到增加体质，提高运动技术水平，进行思想品德训练，丰富.文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的.活动，是伴随人类.的进展而逐步建立和进展起来的一个特地的科学领域。 高校体育和高中体育有着天壤之别，高校体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加改善，让我充分利用了课上的45分钟。体育老师比较擅长发觉同学学习动机的成因，谆谆教导地强化学习动机，调动同学学习的主动性。由于高校没有升学率
12、的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的肯定学分也让同学没有逃课的理由和机会。 主动转变同学对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“消遣和玩的痛快”，要把单纯的爱好升华到更高层次的终身体育，并确立学习和熬炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育老师要不断提高自身素养，学习心理学，潜心讨论教法，不断更新教学观念和手段，对同学的学习动机进行科学的调控和有效的激励，制造出一个最佳的教学环境。 生命在于运动。对于在高校体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着主动作用。高校体育课教学应当作为终身训练的一部分，应进一步更新观念，形成比
13、较完善的同学健康训练体系，切实提高高校生的健康意识与体育实践力量。 高校其次学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗灿烂明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和.功能的角度，始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。 体育蓬勃进展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体
14、育的性质。 二、对我校体育的几点看法和建议 高校体育应以终身训练理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素养训练的指导思想，让同学通过高校体育养成终身体育熬炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面进展的合格人才。作为北院的同学，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在许多弊端，主要是以下几个方面： 一、我们北院的体育设施非常的落后，严峻的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上用法一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身
15、房，完善一下篮球场，足球场的现状。允许我们进行相应的体育熬炼。这是北院全体同学的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽视太久，连愿望都成了历史。 二、高校体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简洁枯燥；体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，好像都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素养训练”大众性、个性化的训练思想，而且挫伤了同学们上体育课的主动性。12 三、体育教学中缺乏竞争意识，老师应当在课上加强培育同学的竞争意识现代.是一个处处布满竞争的.，而竞争的意识又是与竞技体育休戚相关，同学在体育熬炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力气。这就要求每一个参与者都尽应当自己最大的力量去竞争，特殊是一些挺直对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而慢慢增加了同学们的竞争意识和坚韧毅力。 四、教学课程中应留意培培育同学良好的.道德与合作精神在体育中，各项运动都必需遵守严格的规章，同时，在一个
