1、国培心得体会国培心得体会1 20xx年x月，我有幸参与“国培方案”（20xx）为期2天的培训。虽然时间有点短，但这次培训给我留下了深刻的印象。这次培训收获最大的是课改对我思想上的冲击。由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两天，但这两天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。湖南省国培单位每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了3场师德
2、演讲报告，4节案例教学，2个专题报告，2次互动沟通。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。专家幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人佩服。他们“以学定教，关注同学促进进展”，教学观给了我深深地感动，他们课堂上那种对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里还在回映这些老师上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界印象特殊深的是李再湘主任的报告新课程标准下有效课堂教学设计与策略中，提到有效教学，使我对有效教学有了全新的熟悉和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、同学及数
3、学课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合，同学在教学活动中真正成为数学学习的仆人，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想湖南师大附中刘邵来老师的讲座新课程标准下如何落实学校数学课堂教学中提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他提出数学训练重点是训练，以学问为载体，促进人的进展。这句话深深地印在了我的脑海中。 虽然2天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。 通过这次培训，使我提
4、高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 感谢湖南省国培单位和县训练局为我们供应这么好的学习空间，为我们供应这么难得的学习机会，促使我在训练生涯的轨道上大步前进！ 国培心得体会2 20xx年9月，我有幸参与了国培方案老师培训项目，我深知这次培训的重要，机会来之不易，所以，在培训中，我仔细倾听了多位专家的视频讲座，阅读电子文本，学习了他们先进的训练理念，并与班上众多优秀老师一起争论沟通，把教学中遇到的“难题”发给大家，评论别的老师的话题，从中不但加强了理论和专业学问的学习，又与众位老师一起进行课例研修，相互争论，真是受益匪浅！ 一、学习理论，注意实践 作为一名老师，不能
5、只知上课，还要有肯定的理论学问。平常没机会学习这么专业的理论，这次培训我把主要精力放在理论学习上，放在提高自身素养上。努力把学习的理论学问转化为实践力量，使之为我的教学工作服务。在培训中，我把自身对思品学科新课程标准的理解与班级老师沟通，并在课内进行实践，用新的练习设计理念指导我的教学，取长补短，精益求精，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，让我的教学有了突飞猛进的提高。有如此的进步，离不开“国培”，它让我今后更加有信念教学。同时，我也学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的训练教学观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的
6、惊喜和力气。 二、专业进展 通过本次学习，我了解到老师要训练好同学，不能只靠“老师要给同学一碗水，自己就得有一桶水”这种理论观念。随着.的进步，科技的进展，这种理念已经不能满意现在的训练教学，我们要不断学习，“国培”就给了我们一个很好的学习的机会。我们老师全出去进修的可能性不大，接触的老师人数也有限，在这次学习中我们可以接触更多更好的专家、一线老师，真是一次很好的提高自己专业进展的机会。 三、主动参加课例研修，提高自己的业务素养。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。学习别人的同时，我们也可以自省，有好
7、的方法我们也可以借鉴。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得我的收获很大，特殊是“知行阶段”的在岗实践指导，让我感受颇深，收获不少。 总之，此次培训是好事，有利于老师的成长，有利于今后训练的进展，也让我们深切地体会到“活到老学到老”这句话的深刻含义，也让我们由此付之行动。在今后的教学中，连续学习训练教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的训练理念，主动转变训练观念，争做一名优秀的老师。 国培心得体会3 20xx年我有幸参加了国培老师培训班的一员，心里特殊兴奋，由于这这次培训给我供应了再学习、再提高的机会
8、。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感觉是美好而又改善的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。 但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会: 一知道并理解了新课程理念。 1注意同学基础学习力量的提高.基础学习力量是同学适应将来.的前提，是开
9、展终身学习、促进自我完善与进展的基础。基础学习力量是同学适应将来.的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的基础。 2注意同学信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化.，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，同学必需具备相应的信息素养。 3注意同学创新性与开放性思维的培育.训练应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4强调同学的价值观训练和道德训练.在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5敬重同学阅历，进展同学个性.训练向同学生活的世界回来。了解同学特征，选择合适的教学策略，实现因材施教
10、。 二知道并理解了老师心理健康与教学 1端正人生价值观，献身训练事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身训练事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为训练改革注入了生气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称 的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“费尽心机”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神
11、。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和力量，对工作怀有长久的热忱，并从工作中猎取满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我掌握和自我调适力量，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 2塑造良好性格，做到为人师表 心理健康是我们同学走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育同学健康的心理素养是素养训练的重要内容。其中老师对同学心理健康的影响是巨大的，很多讨论表明，老师的学历、学问水平和同学的进展并没有必定的联系，而
12、老师性格对同学进展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和训练着同学，而且能为同学的健康成长供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在训练教学过程中应学会鼓舞、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事训练教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简洁的话，往往可以点燃同学自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进同学的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 3富有创新精神，培育同学创新意识 在训练改革和课程改革以及老
13、师体制改革风起云涌的今日，对同学的培育不能再按部就班，必需通过老师制造性的工作去查找适合自己训练对象的方式方法。在以后的训练教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。 三、体验老师的职业乐趣 一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。 因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人:对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与
14、同学关系淡薄，排斥同学， 不和同学接触，为必需和同学交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分熟悉自己的职业价值。要转变这一现状，我们要留意以下几方面: 首先，老师的环境特殊是训练对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应训练对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应训练对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。 其次，老师的个性是吸引同学的重要因素之一。每个老师都应当时常问自己:我靠什么吸引同学？一个擅长反思的老师，一个关注同学感受的老师，一个布满民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的训练魅力的老师，到哪儿都是
15、受欢迎的。难怪有的老师和同学相处默契，永久是校内里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好同学。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对同学严峻一些，同学仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使同学感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧急。那么，我们就应学会在紧急的工作背后放松，尽力让自己的工作布满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。 最终，老师的工作平凡，震天动地的业绩很难制造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展现，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届同学的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的音乐老师 。 国培心得体会4 国培心得体会通过这次“国培方案”远程项目的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。 经过
